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第13课衣架的联想教学目标 1.知识和技能根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。 2.过程与方法观察、交流与表现，在合作过程去寻找创意和表现的方法。 3.情感、态度和价值观培养学生丰富的想象力和创新能力。让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创新热情。 教学重点 根据衣架的原造型启发联想，激发创造的欲望和热情。教学难点 巧妙利用衣架形状设计制作。教学过程一、 课前游戏课前师生共同合作完成游戏物体与它相关联物体的联想。出示一棵树，让学生想出和树相关联的物体。如树下面有草，草旁边有花，花上有蜜蜂采蜜二、 联想造句，激发兴趣师刚刚通过一个小小的游戏，我们共同分享了那么多美丽的景物，你还想把你脑海中美好的事物与大家分享吗出示看到我联想到你能用这样的方式试试吗老师先做示范看到弯弯的月亮我联想到小船。（学生自由发言）看，老师手里拿的是什么老师联想到一条线，并用它制作了一个衣架。你们知道衣架的用途吗想知道衣架还能干什么吗这节课我们共同来学习衣架的联想，出示课题。三、 奇思妙想，启迪思维1衣架的联想 教师出示一个衣架，不断的变换方向，请学生进行联想。2.欣赏毕加索的作品斗牛生活中人们的联想是无处不在的，我们先来欣赏西班牙艺术家毕加索的雕塑作品斗牛，观察图片，你有什么发现毕加索这样的大师都常常被生活中的各种形状打动，创造了如此生动有趣的作品，你是否也想尝试一下呢3. 小组合作完成衣架组合。毕加索将生活中的自行车部件进行了组合，形成了一件新奇有趣的作品，下面请同学们以小组的形式，将自己组内的衣架进行组合，看看都能组合出哪些有趣的作品。4.欣赏同龄孩子的作品你们想看看和你们同龄孩子的作品吗 5.通过观察同龄孩子的作品，分析衣架联想的制作方法（1）利用物体外形特征（2）组合 （3）装饰 5.说一说你想创作什么样的作品四、作业以个人或小组的形式，通过你们的联想和组合，并利用辅助材料，制作一件新奇有趣的作品。五、学生创作，教师巡视指导。（播放音乐）在巡视过程中，教师纠正出现错误的学生，及时表扬有新意的学生。6、 作品展示评价 1.以“设计招标会”的形式，每个学生把自己手中的票投给你喜欢的作品，根据票数评选出“最佳制作奖”“最佳美观奖”“最佳创意奖。2.以学生评价的方式，说说你喜欢哪件作品，并说明喜欢的原因。七、课后拓展出示艺术家们对衣架联想的图片。
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