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分数大小的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习8怎么分比较好呢情境导入涂一涂，比一比。（1）和比，哪个大分子是1的两个分数和两个同分母（分母小于10）分数的大小比较探究新知（2）和比，哪个大（1）和比，哪个大看一看，比一比。（2）和比，哪个大同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大。1.涂一涂，比一比。课堂练习2.想一想，选一选。（1）有两张大小相同的饼，乐乐吃了一张的，丽丽吃了另一张饼的，两人相比，（）吃得多。A.乐乐B.丽丽C.无法比较A（2）分子是1的两个分数，分母大的分数与分母小的分数相比，（）。A.分母大的分数大B.分母小的分数大C.同样大B3.判断因为32，所以。（）分子是1的分数，分母大的反而小。4.有两张大小相同的长方形彩纸，贝贝用一张彩纸的折了一只青蛙，亮亮用另一张彩纸的折了一个飞机。谁用的彩纸多亮亮用的彩纸多。5.想一想，填一填。（1）与相比较，（）大。（2）分母相同的分数，（）的分数大。分子大7.在里填上“”“”或“”。8在圈里填上或。1.分子是1的两个分数比较大小，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。2.同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；分子越小，分数就越小。这节课你们都学会了哪些知识课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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