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416 大家一起来（第一课时）教学设计 教科书来源小学一年级道德与法治教科书/人民教育出版社2016版内容来源小学一年级道德与法治（下册）第四单元主题我们在一起课时共两课时，第1课时授课对象一年级学生一、教学目标参考人教版教师教学用书相应内容（我们提供，老师不用编写）。二、 课程标准品德与生活课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的要求。它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民打下基础。愉快，积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，初步懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础。大家一起来一课侧重培养儿童学会合作的技能和乐于合作的品质，因而体现了“负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事，学会关心”中的第5条“关心他人，友爱同学，乐于分享与合作”以及“愉快，积极地生活”所反映的“积极向上”中的第7条“学习欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步”。三、学情分析一年级的孩子知道互相帮助，知道互相关心，但是合作对他们来说还没有什么认知。因此，教科书就从互相帮助入手，由浅入深，帮助孩子逐步理解。通过游戏、讨论、实践、表演等让孩子感受到合作不仅可以取得事半功倍的效果，还可以通过合作彼此增进理解、信任，建立团结协作、亲密友好的关系。知道在与他人的合作中取长补短，努力提高自身的能力，创造性地解决问题，创造共赢。并且懂得合作的成果属于大家，由大家共享。四、教材分析“大家一起来”是本单元最后一课，本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开，围绕“合作”展开。“合作”是指至少两个人在学习、活动中通过共同活动，相互帮助和配合，追求共同目标、享受合作成果，增进友谊的行为。同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。“有人帮，不一样”从游戏入手，引导学生通过游戏发现，当遇到困难时，无人帮助和有人帮助的结果是不同的，从而感受到有人帮助能取得事半功倍的效果，从而初步认识到与他人合作的必要性。“生活中的合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。“为啥合作不下去”从反面来让学生发现合作中出现的小私念会影响团结。帮助学生认识到合作时出现矛盾很正常，要学会从对方的角度体察他人的心情、感受，尊重他人的选择和人格。最后，“一起做做看”又回到正面引导学生发现团结合作的好处。让学生在实践中了解一些合作的技巧和规则，并且学会遵守规则、明确分工、平等待人、负起责任，培养在合作中相互谦让、愉快相处的品质。五、教学准备1、学生准备完成课前小调查（合作例子）2、教师准备（1）游戏物品（2）PPT 、电影片段六、课时安排共两课时第一课时完成主题话题“有人帮，不一样”、“生活中的合作”。第二课时完成主题话题“为啥合作不下去”、“一起做做看”。七、教学过程第一课时课时目标1.了解合作的含义，知道合作在社会生活中是普遍存在的。2.知道自己是集体中的一员，要学会与人合作，体验与人合作对自己的成长有好处。3.感受合作的乐趣，愿意与人合作。活动一拍手游戏游戏引入，初知合作。小朋友们，我们先来做个热身活动。让我们一起做个拍手游戏放松一下。先用右手一个手指拍左手掌，逐渐增加到两个、三个、四个、五个。仔细倾听，你听到了什么 学生跟着老师做先用一个手指拍击掌心，再用两个、三个直到用五个手指拍击掌心。你又听到了什么为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响亮的声音小结五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，看来合作是很重要 游戏体验，感知合作。请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。这热烈的掌声是送给学会合作的自己。这次拍掌你发现了什么老师一人拍掌，大家一起拍掌。提问一人拍掌与众人拍掌有何区别通过这个游戏，你体会到了什么小结一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。大家一起鼓掌才会成功地拍出响亮的声音，看来合作很重要（板书出示大家一起来）游戏巩固，认识合作。这热烈的掌声是送给咱们这个优秀的班集体的。谁能用一只手发出掌声呢学生试着想办法。（和同桌的另一只手一起拍，拍自己的脸，拍桌子等）小结通过双手合作发出热烈的掌声。一只手做不到的事情，同学们立刻就想到了找同桌配合，找自己的脸、找桌子。其实生活中，一个人做不到的事情有很多，需要和别人一起来完成，这就叫做合作。让我们一起来了解合作，学会合作。活动二游戏体验，学会合作。玩一玩“贴五官”的游戏（两种玩法1.一名学生同时戴上眼罩，上黑板画五官；2.五名学生先后带上眼罩，其他学生在 一旁提醒，完成游戏。）画完后，先请第一位学生谈体会，再让大家一起谈合作后的感受。最后，针对游戏的两种不同结果，大家有什么看法小结有人帮和没有人帮会产生不同的结果。同学们的脸都笑成花儿一样了，可见你们很开心。合作是件愉快地事情活动三闯关大挑战 合作来闯关（一）第一现场芜湖电视台 教室里的学生观看电视台的小朋友怎么完成闯关游戏。看视频、说感受。看了圣诞老人队和巴布豆队的比赛，你有什么话想说小结好的合作可以使事情事半功倍，有些事通过合作可以完成得又快又好。活动四学合作、谈合作同学们，你们知道吗，我们的生活中处处有合作。出示我们课本上的三幅图。看，他们是怎么合作的 请同学们在小组内讨论，每一小组选择一幅图汇报。生讨论、汇报小结同学们，游戏、学习中处处有合作，其实在我们的生活的很多方面也同样需要合作。你还知道哪些事情需要合作完成课前老师已经布置大家去寻找和发现生活中的合作，把你的合作经历和寻找到的合作拿出来跟大家一起分享。小组讨论、汇报。小结合作给我们的生活带来了许多的便利、许多的快乐。世界上许多事情，只有合作才能成功。出示PPTA生一起说图上的合作活动。B工厂里，生产线上工人师傅需要密切合作才生产出了数以万计的合格产品。工地上，建筑工人的相互配合、分工合作盖起了一座座高楼大厦。我们平时最爱的电影和电视节目也是通过各部门的默契配合，最后得以完成，呈现在我们视线里的。手术台上，救死扶伤的医生靠的是相互配合，分工合作。C神舟十一号航天员景海鹏、陈冬。D认识他们吗吗神舟十一号发射当天有近万名工作人员在忙碌着，神舟十一号成功发射同样依赖团队合作的力量。小结；从神舟一号到神舟十一号，每一次成功的发射都是无数航天人精诚团结、紧密合作的体现。希望大家在集体中发扬团结合作的精神。活动五闯关大挑战 合作来闯关（二）第二现场 小艇逃生 A说规则比赛规则 1.在规定时间内，每一小组乘一只小艇。 2.每个人的两只脚必须全部离开地面，否则不算成功登船。 3.哪一小组成功上船人数多，合作成功，获胜B营造情景、开始乘船这是发生在大洋深处的一次地震。灾难就发生了，整个天空全是灰的。海啸来了上一秒的风平浪静换来的却是下一秒的面目全非巨浪呼啸,越过海岸线，越过田野，迅速地袭击着岸边的村庄与城市。所有设施，建筑物瞬间水中，消失殆尽 海啸掀起的巨浪呼啸着以每小时500公里的速度向四面八方散去小船数量有限，时间紧迫，大家合作，赶快登船。C出示拍摄结果，说结果、学生说感受。小结通过互相帮助、通力合作，最终我们全部得救了。地震过后，阳光普照大地，万物生生不息，生命共存共荣，真好活动六绘本故事我们平时共同携手解开一道道难题，这说明什么有限的头脑连接在一起就是无限的智商。下面我们来欣赏一个小故事。有说明什么播放课件播放教材中的绘本故事“小鹿和猴子”。这是一什么样的故事你想说什么小结每个人的身上都有熠熠闪光的地方，但是亮点是不同的，也许你擅长的，别人不及你，但是同样的，别人的优点也是我们身上所欠缺的。只有互相学习，才能取长补短、合作共赢。大家共享合作的成果。活动七儿歌小结小结语在今天的课堂上，大家一起来学会了合作（出示板书握手）相信大家一定都深深地感受到了合作的力量（出示板书拳头）,感受到合作很愉快（出示板书笑脸）,知道互相帮助、取长补短，才能成功（板书V字）,并且同学们在活动中都表现出良好的合作意识，成功地进行了合作（板书大拇指）,最后，让我们在熟悉的小蚂蚁大合作的歌声中说再见。板书设计 16 大家一起来
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