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人教版 道德与法治 一年级下册大 家 一起 来教材内容道德与法治一年级下册第四单元第16课教材分析“大家一起来”是道德与法治人教版一年级下册第四单元第16课，教材P62以“有人帮，不一样”为主题，用两幅图提示大家合作与不合作的差别，从而引起学生对合作的理解，激发学生合作意识，感受合作的重要性。P63的三幅图激发学生回忆在游戏和学习中都存在合作，感受到合作的快乐并与大家共同分享。教材还安排一个绘本故事小鹿和小猴，旨在引导学生知道有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。学情分析一年级的学生中有部分学生怕麻烦不愿意与人合作。大多数学生热情大方，喜欢与人合作，不过在与人合作时，常常会出现一些问题。例如以自我为中心，缺少团队意识。很多学生自我意识及个性都比较强，在团队合作中，当与别人意见不一致时，总希望团队听从自己的意愿；失败时，则会推卸责任。合作时，虽然大家有分工，但是分工后却各自完成各自的，彼此之间缺少配合，常常做无用功。合作中有的同学互相依赖，不愿动脑解决问题。教学目标1引导学生了解什么是合作，培养乐于合作的意识。2.创设与合作相关的游戏活动，引导学生在合作中发现问题，尝试解决问题，体验合作的快乐与意义。3.在合作过程中感受如何去与他人合作。教学重难点在合作过程中感受如何去与他人合作，体验合作的快乐与意义。教学准备多媒体课件、熊大头像、气球等。设计思路 “合作”这个话题对一年级的学生来说是比较抽象的，我针对学生的年龄和心理特点，从学生的兴趣出发，选择学生感兴趣又能体现合作重要性的游戏活动，通过“活动”这个有效的载体，充分调动学生参与学习的积极性，引导学生在合作中发现问题，尝试解决问题。使他们在情感和态度上有积极的体验，逐步明确合作的重要性，再联系学生生活，引导交流、讨论、感悟如何去与他人合作，体验合作的快乐与意义。教学过程一、游戏引题，感知合作的必要1.师今天上课，伍老师把谁带来了（贴熊大头像） 今天，熊大要和我们一起玩一个“贴鼻子游戏“。2. 第一次游戏（1）课件出示游戏规则（1）一个人完成，蒙上眼睛。（2）其他小朋友捂嘴不说话。（2）指名上台玩贴鼻子游戏（3）交流你觉得玩游戏过程中最困难的是什么其他小朋友都着急，都在偷笑，笑什么你们是不是很想帮帮他3.第二次游戏生生合作玩贴鼻子游戏（1）师看，这个小朋友怎么帮小伙伴一起玩这个游戏的（2）两名学生上台合作玩。（3）反馈交流有人帮你有什么不一样4.引出课题像刚才大家一起来完成这个游戏就叫“合作”（板书课题）。5.联系生活还有玩哪些游戏时要大家一起合作（指定学生说）课件依次展示玩各种游戏照片（如老鹰抓小鸡、玩木头人、丢手娟等）6.老师小结大家在一起能玩的游戏也真不少（贴游戏）这些游戏都必须要大家一起来完成。 【设计意图让学生从游戏中初步体验合作的必要性，体验到合作就是大家在一起同心协力、互相配合、互相帮助，一起把事情做好。】二、创编故事，感知合作的重要师我听张老师说，我们班的孩子学习上也很会合作，故事讲得特别精彩，接着就让我们一起走进小鹿和小猴的故事吧1. 自己阅读文本故事小鹿和小猴。2.分组练习3. 指定小组合作讲故事（课件播绘本故事）4.思考小鹿和小猴为什么都吃到了自己想吃的美味 5.教师小结这么短时间，小朋友们合作把故事讲得这么有趣，你们真了不起看来，大家一起学习，让我们进步大一点。三、游戏体验，感受合作的快乐今天，伍老师给大家带来了一个教室里就能玩的游戏，想玩吗这个游戏叫“心心相印”。1.介绍游戏规则将全班学生平均分成4队，两人一组，脚绑好气球，步调一致向前走，从教室前边走到后黑板距离，依次接力，以最先到达终点在小队获胜。2.小组示范游戏。3.学生分组活动师你们觉得你们能行吗咱们一起来试试吧4.活动反馈你们组成功了吗你们是怎么做到的（随机采访23名同学）5.教师小结真是“人心齐，泰山移”。老师看到每个小组在玩游戏时都很开心，大家一起合作玩游戏，能让快乐多一点。【设计意图让学生亲自体验，深刻认识到合作的力量大。】四、联系实际，认识合作的应用1.师除了游戏，在我们班级中学校里，你觉得还有哪些事需要大家一起合作（指名回答，相机板书）2.展示本班学生合作完成的美术作品。5.课件展示本班班级“教室干净”“书橱整洁”的照片。师你们真能干这么整洁的教室，是由哪些小朋友一起劳动完成（生答，师课件依次展示生值日、劳动的照片）师团结力量大。还有哪些劳动需要合作呢6.小结延伸（课件依次出示生活中的合作照片）生活中许多事需要大家合作，合作可以让我们快乐多一点，进步大一点。【设计意图从游戏到现实，让学生寻找学习、生活中合作成功在事例和失败的教训，从而认识到合作得到的不仅仅是快乐，还有朋友，还有情感的体验。合作也是一种能力，一种道德品质。】四、儿歌总结1.交流收获这节课你有什么收获你觉得谁表现最好2.儿歌总结师伍老师想送大家一首儿歌大家一起来。校园里，班级中，生活处处有合作你帮我，我帮你，游戏学习和劳动小朋友，一起来，快乐进步你我他师下节课，我们就要学习怎样更好地合作。【设计意图针对一年级学生特点，用儿歌总结，让学生读一读，进一步认识到生活中处处有合作。】板书设计游戏 学习 劳动大家一起来快乐多一点进步大一点劳动4
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