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分享之花，芬芳迷人分享真快乐教学设计教材分析分享真快乐是教育部2016年审定的人民教育出版社出版的道德与法制 一年级下册第四单元的第三课。本课旨在让学生体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享这是教学的重点、难点和关键。引导学生参与活动，参与分享，体验来自分享与合作的快乐，在活动中能清楚地表达自己的感受，能倾听他人的意见，明白分享就是献出爱。学情分析小学低年级的孩子在面对“分享”这个话题时，会遇到一些困惑，有时愿与人分享，有时不愿与人分享便被人冠之“小气”的名号而心中感到委屈。有些孩子则以自我为中心，在生活中希望“独占”。有些孩子因不懂拒绝会选择违背自己的真实感受。而学会分享是儿童社会性发展的需要，小学低年级学生正处在需要获得他人认同的心理发展阶段。学会积极分享，在互惠交往过程中，学生能获得他人积极的认同与实现自我价值的愉悦心理体验。教学目标1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享（重点、难点、关键）。2.参与活动，参与分享，体验来自分享与合作的快乐。3.能清楚地表达自己的感受，能倾听他人的意见，明白分享就是献出爱。教学准备课件、饼干、橘子、糖果、图片、卡纸、磁铁扣等。教学时间两课时教学过程第一课时一、情境导入1.播放视频歌曲幸福拍手歌推荐伴唱学生，每组一人到前面，做动作跟着唱。2.发奖品怎么办怎么办呢少了一份奖品怎么办呢用期待的眼神看着小歌手们。转赠奖品，采访你为什么把自己的奖品分给他你心情怎样受赠同学想说什么呢心情怎样3.板书课题懂得与同学分享，把快乐送给他，他快乐了，你也快乐。（板书分享 快乐）二、体验分享1.采访6位能歌善舞的小歌手，手捧奖品有什么想法这奖品是自己享受用呢还是 好，行动起来吧。回到小组与同伴分享你们的奖品吧，分享你们的快来吧2.播放音乐分享快乐。学生在音乐声中分享物品，提醒学生得到别人与你分享好东西时记得说“谢谢你”3.采访你的奖品只剩下这一个小橘子了，你心情怎样一个快乐与多人分享就是很多个快乐。你得到她分享给你的橘子，感觉怎样你想说什么三、参与分享你有过与人分享的经历吗与人分享了什么同桌交流，自己一次分享的经历。学生汇报，点评并伺机板书。（板书物品、经历、快乐）四、智慧分享小组讨论1下雨天，同学们陆续回家了。一个来参观的客人，就在门岗室门口，焦急地望着天空。这时乐乐同学撑着一把小花伞准备回家，他一抬头看到了客人。乐乐停下了脚步该怎么办小组讨论，代表汇报在生活中你可能会遇到类似的情况，老师希望你们在帮助别人的时候，能选择最好的方法，恰当的方法。2这是一节美术课，同学们在画苹果树。芬芬在涂颜色时，发现自己的水彩笔没带，她很着急。这时同桌苗享享发现了，苗享享会怎么做呢小组讨论、代表汇报）3元元借尺子给亮亮用，亮亮把尺子能断了，怎么办呢（小组讨论，说说、演演）你们演得真好，在欣赏、使用别人物品时要爱惜，分享过程中要讲究方法和技巧，讲文明有礼貌，奖励你们一个为大家服务的机会发图片给每个同学。（板书方法、技巧、爱惜）五、拓展分享1.同学们，结合图片和这节课的学习，说说你学到了什么明白了什么有什么收获引语这节课，你们与同学分享了物品，方法、快乐，分享时讲文明有礼貌，还能选择恰当的分享方法。大家得到别人的分享，能爱惜物品，珍惜友情。你们真是爱动脑筋会分享的好孩子与人分享是快乐的，得到别人的分享也是快乐的。2.赠人玫瑰手有余香，老师与大家分享一段视频快乐的小兔子想一想，还有谁想得到你的分享你可以和他分享什么结束语同学们，分享是一朵美丽的花，芬芳迷人。分享是一张甜蜜的笑脸，美丽迷人。3.请让我们带着这分享之花，快乐学习、健康成长，让分享之花时时处处开在我们身边，希望同学们每天都拥有这美丽迷人的笑脸。结束曲种太阳离开板书设计
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