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分享真快乐教学设计教学目标1、 帮助学生体验分享的快乐，激发学生乐于分享的情感。2、 引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中学会与人分享。3、 帮助学生了解分享的原则，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。教学重、难点教学重点学会与他人交流，感受分享的快乐，体验来自合作和分享的快乐。教学难点理解分享是种快乐，学会在分享中珍惜、感恩他人的分享。课前准备教师准备糖果，课件学生准备自己喜爱的玩具，童话故事书课型新授课课时两课时教学过程第一课时一、导入新课导语同学们，我们一起来唱幸福拍手歌让老师也感受一下同学们的快乐，好不好今天，我们来感受一下不同的快乐，那就是分享的快乐。出示课题分享真快乐。2、 探究新知活动一分享阅读更有趣导语同学们，你们知道什么是分享吗同学们都摇摇头，没关系老师今天给大家带来一个快乐的小故事，我们一起来看一眼吧。任务一出示教材58页一起读，更有趣绘本，学生阅读后说一说，小女孩收到故事书后是怎么做的。学生交流她和好朋友一起读，和好朋友一起表演给全班同学看，最后又把书和其他小朋友一起看......教师小结像小女孩这样，让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是分享。任务二1、 课前我们都带来了自己最喜爱的一两样物品，老师建议今天就定位“分享日”，请带着你们的“最爱”和好朋友一起分享你们的快乐吧。（1） 由带着物品的人扮演讲解员，像同学们讲解自己的物品。（2） 观察、欣赏同学带来的物品。2、 提出问题，引发学生思考，组织讨论，解决问题当别人欣赏你带来的物品时，你有什么感受当你欣赏别人带来的物品，你有什么收获活动二分享的魔力在“我们一起享用”中，领会和运用道德智慧，体会分享的快乐。1、 “分糖果”活动。（把每个同学的姓名打到糖果上，随着音乐的变化来变动，最后音乐停时出现的同学就是幸运者，幸运者的奖品是一包糖果。）2、 看看“幸运者”或者组里其他同学的反应。3、 如果这个幸运者，把糖果分给其他同学，问问他为什么这么做；如果这个幸运者，把糖果自己吃了，问一下他吃的时候的感觉和其他同学的感觉。4、 引导体会好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，和别人一起分享才更快乐。5、 提出问题，引发学生思考，解决（1） 课件出示59页情境图。（2） 组织学生思考讨论我们生活在一起，当我们遇到这种情况时，我们应该怎么做。6、 结合59页情境图，使同学体会快乐拿出与人分享，就变成了两个快乐。3、 收获小结（1） 有了好东西要与大家分享，共同体验快乐。（2） 别人分享给自己的物品，要好好保护，不能损坏，如果损坏了要及时想办法补救。4、 布置作业别人口渴时，忘了带水杯，你看见了应该怎么做板书设计分享真快乐分享阅读更有趣分享的魔力
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