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15 分享真快乐 教学目标1.帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。2.体验与人分享快乐的魔力。3.实际参与合作，学会与他人交流，感受分享的快乐。教学重点1.学会合作与他人交流，感受分享的快乐。2.体验来自合作和分享的魔力。教学难点理解分享是种快乐。教学准备教师准备课件。学生准备自己喜爱的一两件物品。教学过程一、创设情境，视频导入。1.播放视频学会分享。2.板书,齐读课题。（设计意图激发学生兴趣，帮助学生体验分享的快乐。）二、引导学文，说议中理解分享之乐。一分享阅读更有趣 1.看图片，讲讲四幅图都讲了什么 2.回忆自己和他人一同分享的往事及快乐的心情。3.小结原来分享就是这么简单，能与好朋友一起共享或使是那么的快乐，这就是“分享”。设计意图体验分享，深化理解“你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。” 二分享的魔力 1.师生共享“传球”游戏。2体验什么是分享的魔力设计意图在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的魔力。三、实践体验，演说中感受分享之乐。开展快乐分享会1.齐读分享活动要求，让学生明白如何分享。 2.开展分享会，拿出自己喜爱的东西与同学或友好共享快乐。 3.展示分享学会合作与他人交流，感受分享的快乐。设计意图拿出自己喜欢的物品与同学或好友进行分享，讨论后进行成果展示，使学生意识到彼此在分享着各自的想法，在合作学习中体会到了分享的快乐。四、学做小判官，辨析中明理。1.播放图片，让学生学做小判官。图1小红借给我的直尺，我把它弄坏了。（）图2我把自己最喜爱的玉米分享给弟弟吃，我们一起吃的很开心。（）图3几个小朋友坐在一起分享好看的书（）图4上次小亮去我家，他非得要玩爷爷送给我的小木船，但这是爷爷留给我的纪念，他硬要抢着玩。（）2. 齐读分享小秘诀好的东西一起来分享，别人不愿分享不勉强，弄坏别人东西要补救，共同分享真快乐（设计意图看图学做小判官,提高辨析能力，懂得分享之乐。）五、总结提高，拓展延伸1.与学生分享老师原唱歌曲豆腐砸出幸福来。2.制作班级的“快乐分享百宝箱”，希望同学们每月能与伙伴们分享一次。（设计意图提升学生学会合作与他人交流，感受分享的快乐。）3.小结。
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