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请帮我一下吧教学目标1. 知道生活中会遇到各种各样的困难，面对困难是要有积极的心态。2. 初步懂得面对困难时要动脑筋，想办法，不慌乱，当遇到无法解决或会危及自身安全的困难时，大胆求助。3. 初步掌握一些求助技巧及文明礼仪。4. 学会基本的保护自己的方法。5. 初步领悟到互帮互助的价值意义，能尝试着去帮助别人。教学重难点1.遇到困难有主动求助的意识2.能分辨求助对象，知道并会运用基本的求助方法教学准备1. 提前录制好绘本、微课、音频2. 课前调查，孩子在生活、学习上的一些困难3. 困难情境分类卡片，表格教学过程1 导绘本，激兴趣1.师上课前，老师想让你们来欣赏一则绘本故事--毛毛虫去爬山，请同学们仔细听认真想，你从绘本中知道了什么师你知道了什么谁来说说预设1;遇到困难要求助。预设2别人帮助了你，你要学会说谢谢，要懂得感恩。师小朋友们听得真仔细，回答得真好每个人在生活和学习中，都会象毛毛虫一样遇到困难，需要别人帮助，今天老师就要和同学们一起聊一聊这个话题，（师板书请帮我一下吧，生读题）2.师瞧，他们也遇到了困难，我们来看看，他们都遇到了什么困难呢你知道他们的心情是什么样的吗预设1水彩笔没水了，很焦急。预设2鞋带总是会掉预设3遇到不认识的字，干着急预设4球掉到水里，自己没办法拿出来。3.师过渡你们观察的真仔细，在生活中每个人都会遇到或大或小的困难，你们有没有遇到过困难呢预设1我是科代表，总是抱不动作业。（师追问那你怎么办呢）请同桌帮我预设2下雨的时候，我老是忘记带伞。（追问你如何解决的） 跟顺路的同学一起遮回去。预设3上体育课的时候不小心膝盖磕破皮了。（追问你很疼，怎么处理的呢）报告给老师，老师带我去医务室清理伤口师过渡表扬你们真有办法，遇到困难懂得求助。那是不是遇到所有困难都要依赖别人呢师不急，我们来听听小咕噜的故事。2、 例实例，明求助1. 出示图片和儿歌情境听听小咕噜的故事（1） 师你听到了什么预设他遇到很多困难有衣服丢了；跳绳不会；迷路；毽子踢到树上了；屋子着火了；远处有巨响。。。。（2） 师他遇到了这么多困难，那是不是所有事都要求助呢预设不是，有的可以自己解决，有的不会才要找人帮忙。师小结是呀，有的是小困难，有的是需要求助的大困难。2.师;现在小咕噜很疑惑不知道哪些是小困难，哪些是大麻烦，你们能帮帮他吗小组讨论，请你们分一分，放到相应的格子里出示小组交流要求;1.四人小组分一分； 2.小困难大困难 3.说一说理由 4.积极发言，耐心倾听。（1） 上台展示，并说理由预设1鞋带松了是小困难，师你们会系吗（面向同学）这个是小本领，自己的事情自己做。预设2着火了，是大麻烦（追问作为小朋友如果遇到火灾该怎么办呢）可以给消防员叔叔打电话。（师给消防员叔叔打电话，他的号码是多少呢）119师真棒，在火灾发生时，未成年人不能参与救火，小朋友是保护对象，要首先保证自己的安全，远离火灾现场，然后再向大人求助或者拨打119火警电话。师在我们身边如果还发生威胁我们安全的麻烦，比如有坏人在身边，你还可以拨打什么电话求助呢预设还可以拨打110报警电话；师是的，警察叔叔是我们身边的守护神，如果还有人受伤呢怎么办预设120师是的，拨打120医疗急救电话，能及时救治伤员，挽救生命。谢谢你告诉大家，遇到此类大麻烦一定要求助。预设3重物是大困难师是的，人小力气小，没办法搬动，人多力量大，能够搬起更重的东西预设4跳绳是小困难师你会跳吗（问学生）谁会跳的举手，现在还有没有不会跳的那你们要加油哦，要向会跳的同学学习。师为什么这些是小困难呢预设这些都是可以自己尝试解决的。（板书）师概括的真到位，那这些大困难都有什么特点呢预设都是自己解决不了的；会危及安全的。师你们总结的真到位，是呀，遇到大麻烦，我一定要学会寻求帮助（板书），小咕噜非常感激你们，帮他分清了哪些是小困难，哪些是大困难。3、 析实例，会求助师有个小朋友遇到困难了，请你们帮帮他吧。星期天他一个人去公园放风筝，结果风筝缠树上了。1. 出示求助图。（同桌讨论）（1） 师这可怎么办呢，在他的周围有这么多的人，向谁求助最合适呢生汇报 预设找哥哥姐姐最合适师他这么说合适吗还有没有不同的意见师阿姨在忙着扫地，找他合适吗预设用球砸师可以用球砸吗，掉下来的风筝还是完好的吗甚至还会砸到同学，有安全隐患，老师要表扬你，你的安全意识太强了。（评价）师你们真会分析看来求助还要找对人，我们身边有这么多人，如果我们第一次求助就能够找到最合适的人，我们就会少一点拒绝，同学们，这个小男孩听了你们的建议，终于向这两个哥哥姐姐求助，把他的风筝取到了。4、 求助演练场师接下来，听，这是什么声音呀发生了什么事让我们来听听。1. （音频）放学半小时了，妈妈还没来接我，同学们都陆陆续续都被家长接回家了，天越来越黑，我看了看周围就门卫室有位保安叔叔，我该怎么办呀师你们想对小女孩说什么预设1没关系，妈妈总会来接你的。师真会安慰人预设2找保安叔叔 师我想请2位同学来演示给他看，一个当保安叔叔，一个当小女孩，我们来看看他们能帮到小女孩吗（演示） 保安叔叔，您好，我的妈妈还没有来接我，我想用下这里的电话打给妈妈可以吗谢谢您师他们求助成功了吗它们有哪些求助成功的小秘诀呢预设1有礼貌（师还有没有补充的）预设2说的很清楚师是呀，他找的可是我们保卫我们校园安全的保安叔叔，而且她把她想求助的原因说得非常清楚，小女孩现在终于不害怕了（出示音频）2师你平时有没有帮助过别人，有没有被别人帮助过预设3.师小女孩等不到妈妈懂得去跟保安叔叔求助，可是如果这时，有不认识的叔叔阿姨说是你爸妈的同事，还知道你的名字，要带你“回家”，你会跟他走吗预设不会，妈妈说过不能跟陌生人走师对，请同学们跟我读，不能跟陌生人走，再读一遍不能跟陌生人走师可是，现实是残酷的，前段时间就有警察叔叔假扮人贩子在校门口做过一个实验，对10个孩子进行防拐骗测试，10个孩子中有9个被骗了，当这个叔叔把孩子带进面包车，里面坐着两个带着面具的人，害怕的大哭，才知道被骗了，你们知道他们被骗的原因是什么吗预设师当面具摘下来的时候，那两个人原来就是你的爸爸妈妈，三个人抱头大哭。为什么单独有一个孩子没被骗，谁来猜猜，为什么这个孩子没跟他走预设师原来小女孩和妈妈约定了一个密码，任何人来接必须要核对密码，陌生人回答不出来，小女孩坚决不跟陌生人走。师孩子们，学会保护自己是非常重要的，没有核对密码，谁都不能跟着走，这是学会自我保护的关键和秘诀。师过渡每年都有很多的小孩走丢被拐，而且年龄越来越小，有的因为一块糖跟陌生人走；有的因为一个玩具，我们来看一组数据，在我国，每年有30万孩子走丢被拐，每天平均走丢被拐约820人，找回来的概率只占0.1，这意味着30万人只有300个能被找回来，这是多么触目惊心啊师所以，孩子们我们不仅要学会求助，还要懂得一些自我保护的方法，比如牢记爸爸妈妈电话、和爸爸妈妈互相约定密码、知道一些求助号码、等等。5、 拓展延伸1. 师而在别人求助时，伸出援手，传递的不仅是温暖更是一份爱，下面欢迎同学们走进欧阳老师的微课小课堂。2微课2. 师小结通过微课，我们知道了人人都会有困难，遇到困不着急，小困难自己解决，大麻烦要积极寻求帮助，同时我们也要互帮互助让我们的世界更美好，最后让我们一起来唱响拍手歌。板书 请帮我一下 小困难 自己解决 大麻烦 寻求帮助 找对人 有礼貌 说清楚 7
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