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大家一起来教学设计教学目标引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。教学重难点指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。教学过程一、为啥合作不下去1、教师结合教材第64页讲故事为啥合作不下去师听完故事之后，你们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢（学生小组讨论、交流。）生他们在演课本剧是，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪八戒。他们都只顾自己，所以合作不下去。师看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢生要想着这是我们小组的任务，不能只顾着自己出风头。师是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。（出示教材64页的小儿歌）2、开展游戏活动。二、开展比赛活动1、老师想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛记数字。比赛要求同学们在10分钟内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确，就算小组集体获胜。（学生根据指令开始游戏，教师巡回观察，发现绝大多数学生都各自尝试独自记住24个数字。）教师提示可以一人记一行，大家分工合作。2、教师检查活动结果总结当我们遇到困难，每一个人都没办法独立解决的时候，我们就应该想到合作。开展第二轮游戏活动交流游戏结果分别采访胜利小组和失败小组的经验教师根据学生的回答进行总结大家一起来说课稿长春市一外小学部 王佳慧一、说教材1. 地位、作用和特点大家一起来是道德与法治学科一年级下册第四单元第四课的内容。通过本节课的学习，既可以养成学生学习合作的习惯，用可以体验合作的快乐与意义。此外，道德与法治的知识与我们的日常生活有着密切的联系，因此学习这部分有广范的现实意义。本节课的特点之一是结合游戏感受合作的好处。特点之二结合生活实践，感受合作的好处以及带给我们的快乐。2 、教学目标根据教学大纲的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标知识与技能通过游戏让学生理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，体验合作的重要性。过程与方法通过游戏和故事激发学生乐于合作和主动合作的意识。情感态度与价值观引导学生在体验中合作的重要性，养成与人合作的意识与习惯，方法与技能，体验合作的快乐与意义。3 教学的重点与难点帮助学生形成合作意识。如何指导学生在合作中互相配合。二、说教法一是创设游戏环节，充分调动学生的求知欲，并以此开激发学生的好奇心理。二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法结合起来统一组织运用到教学中来，以求获得最佳效果。另外，我还注意和其他信息渠道的交换和综、教学手段的综合以及课堂内外的综合。三、说学法1 培养学生通过游戏观察等方法获取相关知识，使学生在探究过程中分析、归纳、推理等能力得到提高。2 通过游戏和故事，归纳和总结出合作的概念，并依据此知识与生活相结合推导出合作的必要性。3 让学生亲自参与。四、教学过程1 课题引入2 新课教学荒岛求生游戏（略）猜数字游戏（略）生活中的合作（略）课题总结。
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