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我想和你们一起玩教学设计教学目标1、在学生已有的生活经验基础上，在课堂教学中，通过现场游戏体验，感受大家一起玩的快乐，培养学生的乐群意识。2、初步掌握和大家一起玩的社交技巧，并在与他人的相处过程中学会相互尊重与理解。教学重点加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群品质。 教学难点培养学生的交往能力和乐群意识。教学过程一、导入生活真快乐师我们来玩一个游戏吧请你像我这样做，我就像你这样做。大家一起玩游戏开心吗瞧这些小朋友在一起玩的也很开心，我们来看看他们在玩什么游戏如果你知道他们在玩什么游戏就请一起说出来课件视频。师生边观看视频边说一说视频中的游戏师大家一起玩真开心，同学们，你能不能给我们讲一讲你喜欢跟谁一起玩玩什么生畅谈自己爱玩的游戏和小伙伴。师看来同学们会玩很多游戏，有很多的好朋友，太有趣了我想和你们一起玩出示课题二、新知游戏真快乐一）我想和你们一起玩1.师我想邀请小朋友跟我一起玩一个游戏，我该怎么办呢生说一说怎么邀请小朋友一起玩生主动的，有礼貌的板书主动 礼貌2.师到学生中间去邀请一名学生说我也来试一试。你好，你叫什么名字我想邀请你和我一起玩游戏，这个游戏很好玩，你愿意和我一起玩吗 两个人玩“水果蹲”3.请这名学生去邀请一个小伙伴。4.师同学们，你想和我们一起玩吗如果你想和我们一起玩，你应该怎么做请两名学生回答，并邀请他参加游戏。小结（评价）同学们都很有礼貌，能大胆主动的参加游戏二）请你和我们一起玩1.师（发现有不主动参加的小朋友）我发现一个小朋友没有主动来参加我们的游戏，为什么不想和我们一起玩2.师这个同学很害羞，大家有没有办法邀请他和我们一起玩 学生说一说，做一做学生玩游戏3.师留下不主动儿童跟大家一起玩的开心吗以后愿意跟大家一起玩吗你会怎么做三、问题请你帮帮我玩不下去了怎么办1.师大家一起玩真开心，可是这几个小朋友却玩不下去了，他们遇到什么问题了学生表演几个小朋友准备玩“丢手绢”，有一个小朋友也想参加，大家都不同意，说他不遵守规则，没有礼貌。结果别的小朋友玩的时候他就开始捣乱，让大家玩不成。2.师你们怎么不玩了同学们，如果你是他们，你会怎么办3.师问“小调皮”听了大家的意见，你会怎么办问表演的小朋友听了大家的意见你们准备怎么办试一试吧4.师大家又能欢乐的玩耍了。5.师总结板书包容，规则四、体验一起欢乐多1.师大家一起欢乐多（板书）现在就让我们一起玩一个游戏吧。这个游戏叫“挑战不可能”。2.师每个小组的八名同学想办法让大家都站在垫子上，再坚持十秒钟，就可以获得成功。3.师先请两个小组出来玩，另外两个小组请你们来当裁判，如果他们每个人的脚都离开地面就帮他们计数10秒钟。4.（第一次游戏结束后）师大家玩的开心吗为什么很开心生游戏好玩，互相帮助。。。。。。5.师问没有参加游戏的同学刚才看他们玩的时候你也很开心，为什么开心啊你们想不想玩这个游戏 生虽然没有参加游戏，但是学会了怎么玩这个游戏，很开心6.师现在请你们也来挑战不可能另外两个小组做游戏。7.师总结帮助别人很开心，学会了游戏很开心，大家一起玩很开心。板书互助 学习 五、创意装扮友谊树这些和小朋友一起玩的小窍门，会让我们的友谊长成大树同学们，让我们伸出友谊之手，制作友谊小卡片，送给你想一起玩的小伙伴吧你可以写自己喜欢玩的游戏，或者想对小伙伴说的话。学生写卡片，课件播放歌曲展示卡片，请学生说一说你准备把卡片送给谁你想跟他一起玩什么师同学们，让我们主动、大胆的伸出“友谊之手”，与小朋友们相互谦让包容的一起玩儿，我们就会与更多的人成为朋友，就能获得更多的快乐，让我们一起唱歌，一起舞蹈吧
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