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课 时 设 计单元第三单元课型新课课题我和我的家日期教学目标知识与能力从相貌、性格和做事等方面了解自己与家人之间血脉相依的亲情关系。过程与方法通过讲述家人的故事，加深对家人的了解，感受有这样的家人而自豪。情感态度价值观感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈，爱自己的朋友。教学重点从相貌、性格和做事等方面了解自己与家人之间血脉相依的亲情关系。教具ppt教学难点通过讲述家人的故事，加深对家人的了解，感受有这样的家人而自豪。学具教 学 过 程教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图时间情景导入揭示课题活动一寻找家人的“影子”活动二家人的故事律动活动三感恩家人拓展延伸播放家庭称谓歌，观看乐乐小朋友家人的视频。这节课，我们一起来学习“我和我的家”。（板书课题）1、 出示ppt（课本36页）提问从哪些方面寻找家人的”影子“2、 提问你认为还可以从哪些方面来找”影子”教师随机板书长相、性格、做事、习惯......3、 提问说一说你身上有家人的哪些“影子”（出示全家福ppt）（教师随机指导）4、 提问我身上为什么会有家人的“影子”5、出示ppt科学家的答案。过渡在我们的家里满满的都是爱，你们对自己的家人了解多少呢，下面我们就召开一个以“家人的故事”为主题的汇报会。1、 组织学生讨论课本37页的内容。2、 提问这些小朋友分享了家人的哪些故事3、 召开“家人的故事”的汇报会。出示课件天之大歌曲1、 提问你想和家人说点什么2、 出示图片。他们是我们学校评选出的“孝心少年”。大家为他们点赞。出示ppt1. 班级全家福2. 56个民族全家福3. 全世界全家福让学生知道自己的家人都有谁。学生以小组为单位，学生从长相、性格、做事等方面汇报。学生展示自己的全家福照片，汇报。学生从日常生活事例、家人的工作和爱好等方面回答。学生讲述自家故事。学生真情的表达自己的感谢之情。学生知道他们也算家人。激发孩子们的学习热情。问题设计一环扣一环展开教学，使学生很流畅地思考，有效的引导学生分析自己与家人之间的血脉相连的亲情关系。通过讲故事，让学生感受家庭的温暖、家庭的和谐，为拥有这样的家人而自豪，由此“爱父母长辈”的课程目标得到落实。渗透爱国和维护世界和平教育。5分10分10分3分7分5分课堂小结老师真心的祝福大家六一快乐，老师提议让我们手拉手让爱永驻我家。板书设计 我和我的家寻找家人的“影子”长相性格做事爱好习惯
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