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家人的爱的教学设计 学情分析现在很多的一年级小学生往往不了解家人的爱有不同的表达方式，而且太容易得到来自家人过多的关爱，他们往往以自我为中心，觉得享受家人的爱是理所应当的，很少能注意到家人为家庭付出的辛苦。而一些留守的家庭里，儿童又容易怀疑家人对自己的爱。引导学生学会感受来自父母家人的爱，并表达自己对家人的爱是本课的重点。教材解读感受、体会家人之间的互相关爱，是形成学生家庭意识的重要前提。本课的编写主要依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第2条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”。家人之爱，是儿童爱的源泉，也是儿童获得爱的最直接途径，通过这样的途径，有助于学生家庭意识的形成。理解家人的辛苦，是学生形成家庭责任意思的重要过程。因此，引导学生感受和理解家人为家庭的付出，是对家人爱的表现，让学生理解这些，是这堂课的基础。 教学目标 1使学生真正的感受自己生活在爱的怀抱里,形成初步的回报爱的欲望。2.从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。能把家人的爱用自己的语言表达出来。 教学重难点了解家人培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。教学过程一、导入 1嗨，同学们好今天我们教室的后面坐着很多听课老师，你们愿意向所有的老师介绍一下自己的名字让她记住你吗那老师先来介绍，我的名字叫宋慧慧，慧是智慧的慧，因为爸爸妈妈希望我能做一个有智慧的人，所以给我起了这个名字。同学们，你们能像老师这样介绍一下自己的名字吗 真是好名字，看来爸爸妈妈希望你一生都健健康康快快乐乐的。 真是有意义的名字，看来家人希望你通过自己的努力有所成就。 你的名字真好听，我想我记住你了 看来每个人的名字都有一个故事呢，这名字里就藏着家人对我们的爱呀这节课就让我们一起感受家人的爱2. 出示课题【设计意图自然而然地引入课题，通过介绍自己的名字引导学生从细微处感受家人对自己的期望和爱】 活动一 回忆成长经历 ，感受“爱” 1、回忆自己成长的经历，出示生活照，说说家人给你的爱。那这爱到底是什么呢有的小朋友发出了疑问歌曲声音家人的爱到底藏在哪里呢请同学们打开书39页到书中去找一找吧。你能用自己的话说一说家人的爱藏在哪里吗妈妈每天不仅要上班，还承担了很多的家务劳动，把家打扫的干干净净，这是对家人的爱。爸爸是家里的顶梁柱，他努力地工作支撑起这个家是对家人的爱。 隔辈人的爱更是无微不至啊家人的爱还藏在哪里呢老师课前请同学们收集了家人关心你们的照片，都带来了吗现在和你的同桌互相说一说照片上的故事吧。好，大家交流完了，看到你们的小脸儿上洋溢着幸福的笑容，老师也想分享你们的快乐，那咱们共同来做个游戏，游戏的名字叫“幸运大搜索”，游戏规则特别简单，游戏开始后，我们的大屏幕上会随机滚动着同学们的照片，你们喊停，老师就暂停，看看暂停的时候，哪位同学的照片会被展示出来，那就请幸运的你来跟大家分享你的故事准备好了吗好，游戏开始 呀，这个小女孩是谁呀猜不到那老师告诉你，这就是小时候的我，可爱吗其实呀我小时候身体很不好，经常咳嗽发烧，爸爸妈妈有时半夜把我抱到医院打针，可以说为了我的健康成长可真是操碎了心。现在我长大了，成为了一名光荣的人民教师。我成长的每一步都渗透着家人的关爱和鼓励。 我们接着玩，看看谁是第2个幸运者。让屏幕滚动起来吧妈妈一定是希望你成为一个多才多艺有气质的小美女雨中倾向你的那把伞就是对你浓浓的爱呀每天耐心细致地辅导你功课是对你的爱与期望假期一起出去游玩，是家人之间最开心美好的回忆。生病时，家人的陪伴，焦急的眼神，关怀的话语是对你的爱与心疼。天下的妈妈都是一样的，当看到孩子生病时，恨不得能够代替其生病，代替其痛苦。刚才我们通过一张张小小的照片体会到了家人浓浓的爱，家人对我们的关爱不仅体现在学习、生病时，其实在平时生活中的点点滴滴中都能体现出来。 2完成小调查、展示 从小到大家人都为你做过哪些事情呢老师这里有张调查表，我们一起来看一看吧（出示ppt演示文稿）家人为我做过的事情做早餐（ ）盛 饭 穿衣服（ ）盖被子 洗头（ ）削水果 讲故事（ ）陪我玩 汇报家人都为你做过什么家人在日常生活中为我们做的点点滴滴的小事就是对我们的爱呀除了调查表中的这些事，家人还为你做过什么呢家人为我们做过的事太多太多，体现在生活中的方方面面 .【引导学生体会家人为照顾自己付出了很多的时间和精力，从他们的辛苦和辛劳中体会家人对自己深厚的爱。通过调查表活动可以让学生明白家人原来是这么细心和贴心地照顾着自己.】活动二 联系生活实际，发现“爱”我们的家人为我们倾注了许多心血，他们也有许多心里话想和你们说，同学们想听吗听了妈妈的话，你有什么想跟妈妈说的吗有的家长为了祖国的建设事业，舍小家顾大家可能不能时常陪伴在我们身边，他们是不够爱我们吗我们一起来听听这位爸爸的心里话。想不想爸爸，多长时间能见爸爸一次听了爸爸的话有什么感受吗其实这两位爸爸妈妈代表了千千万万个爸爸妈妈，天下的父母都是一样的，他们的这种辛苦付出，就是对我们的爱呀孩子们，你们知道吗，从我们在妈妈的肚子里孕育开始，妈妈就很辛苦，克服了身体种种的不便和不适，直到我们呱呱落地来到这个世界，又日夜的哺育照顾我们，教我们学走路，教我们学说话，教我们学知识。把我们送入学校的大门培养我们的各种兴趣特长，我们在家人的关爱下一天天长大。家人的爱真是无处不在啊。（板书无处不在）【感受家人的爱在不同人身上有不同的表现，这些爱有些能看得见，有些是隐藏的，需要用心感知和发现。】活动三 生活情景再现，辨析“爱” 我们成长中的每一步都离不开家人的爱，可是我们最需要什么样的爱呢让我们看一看东东和他奶奶的对话。1.绘本故事肩头上的爱，奶奶为什么不帮东东背书包呢同学们说得很对，我们一起来听听奶奶是怎么说的同学们，老师想采访你们一下，有多少同学是让家人替你背书包上学的请诚实的举起你的小手。你们都是诚实的孩子，那看了这个视频，你以后想怎么做呢老师希望同学们能自己的事情自己做，从小做一个独立的人。2.接下来老师带领同学们到商场里去看一看，看看这个小朋友发生了什么事假如你是妈妈会不会给我买玩具为什么教育孩子要节约。家人对我们的严格要求也是对我们的爱（严也是爱）【结合教学内容，联系学生的现实生活，强化他们对家人的爱的感受，最终理解严也是爱。】 活动四 用自己的方式，回报“爱”总结过渡孩子们，原来家人的爱有很多种表达方式，这爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。此时此刻你是不是也想起了家人关心爱护你的点点滴滴呢千言万语也不能表达我们内心的感激,请同学们对着家人大声的说出你的爱。一会老师登陆上咱班的微信群，想一想你要对谁说，说些什么呢1年2班的家长朋友们，你们好。我是教道德与法治学科的宋老师，现在我们在409教室上家人的爱一课，孩子们有很多心里话想和你们说。请倾听来自孩子们内心的声音。谁想来表达你对家人的感激和爱，爸爸妈妈也许现在上班忙，等一会他们听到你的留言一定会非常感动的。孩子们让我们听听爸爸妈妈听了我们的心里话说了些什么由于时间关系我们不能一一表达了，一会老师打开微信，让我们一起对家人大声说出爸爸妈妈我爱你孩子们你们都是懂得感恩的好宝贝，质朴的话语表达了自己对家人的爱，你们的爸爸妈妈听了你们的话不仅是感动，更多地是欣慰，觉得你们懂事了长大了，你们的成长是父母最大的骄傲。老师也很感动，所以想请同学们将老师的祝福和感谢之情送给你的家人。我们一起来用一首歌表达好吗全体起立，请大家跟着老师一起做动作。（让爱住我家）拓展作业同学们，后续我们的学校将评比最佳贴心宝贝。请大家用自己的方式为家人做一些力所能及的事情。下节课我们继续去感受家人之间的互相关爱，进一步学习去表达爱。 【感激家人的爱，萌发回报家人的爱的愿望，通过微信互动大声表达对家人的爱，搭建学生和家人互动的平台，让平时羞于表达，不善表达的爱大声说出来，通过聆听内心的声音形成爱的氛围。鼓励学生将对家人的爱付诸于日常生活的行动中，将感恩教育落到了实处。】 板书设计 家 人 的 爱 无处不在 严也是爱
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