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9、我和我的家教学目标 1、知识与技能初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系;通过讲述亲情故事，培养学生的表达能力。 2、情感与态度通过了解家庭成员的关系、工作及爱好等，感受家的温暖，萌发对家人的敬爱之情。教学重点知道家庭成员的构成、称呼、关系，掌握家人的工作、爱好、习惯。教学难点通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学准备视频歌曲、音频儿歌，全家福照片。设计意图通过填图、儿歌、游戏的形式，引导学生了解家庭成员之间的关系、称呼，知道家庭中的一家人应该相亲相爱。教学方法观察法、讨论法、调查法。教学过程一、聆听歌曲，导入新课播放动画歌曲吉祥三宝教师提问听了这首歌曲，你有什么感受小结我们每个人都有一个家，今天我们就以“家”为话题说说我和我的家。板书课题我和我的家2、 初步了解，深入探究 活动一我来到我家1.听故事，播放录音我出生以后......2.学生分享说说自己出生时家人是怎样欢迎你来到这个家的。活动二我的家人1.出示教材第35页的两棵大树，提问我是怎么来的2.学生自由发言，教师根据学生的发言内容追问爸爸妈妈除了生育了我，还生育了谁老师要考考大家，仔细想想爸爸是哪里来的爷爷奶奶只生了爸爸吗学生根据自身实际回答问题。小结这些人都有相同的父母，身上都流着相同的血，是一家人。爸爸这边的亲人都理清楚了，我们来看看妈妈这边的亲人，学生试着说一说。小结我们一起开看看这个关系树，一排是祖辈，一排是父辈，一排是孙辈。我们这个家就是这样一代代延续下去，就像枝叶繁茂的大树一样，每个人都很重要哟3.播放家族儿歌。4.师生拍手游戏你来问我来答。活动三找“影子”1.教师出示自己的全家福，让学生看。2.学生互相看全家福，找与家人相像的地方。3.听绘本故事，找找哥哥与弟弟有哪些相像的地方。小结我们的脸上和身上有家人的影子，我们和家人有着血缘关系，是这个家庭的传承和延续。3、 深化感悟，提升拓展学生讨论交流夸夸家人最能干、最厉害的地方，我们应该怎么做你想对家人给予什么祝福4、 总结本课在祝福中充满了对家人的爱。因为有了爱，我们的家枝叶繁茂；因为有了爱，我们的家充满了温馨；因为有了爱，使我们对这个家有了更多的依恋。播放歌曲让爱住我家结束本课。板书设计 我和我的家 平安 幸福 健康 快乐......
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