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人教部编版一年级下册道德与法治 大自然，谢谢您 教学设计 一教学目标 1知识与技能 1了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 2增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。 2情感与态度 1愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。 2通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。 3行为与习惯1能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。 2体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。 二教学重难点 1.重点1知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2体会大自然的美，进而增强环保意识。 2.难点通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。 三教学过程活动一大自然的礼物（米饭，丝绸，房屋）师请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美 学生在美丽的自然风景中尽情享受。 师接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。课件展示画面 画面一教材第30页图一 生农民伯伯在稻田里插秧。 画面二教材第30页图二 生农民伯伯收获稻谷。 画面三教材第30页图三 生稻谷变成香甜的米饭。 画面四教材第30页图四 生养蚕，喂桑叶。 画面五教材第30页图五 生蚕宝宝长大了，开始吐丝。 画面六教材第30页图六 生春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。画面七至九教材第31页图六至九生我们住的房屋，是用泥沙，钢材和木材建成的。注意在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。【设计意图引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。】活动二大自然中的快乐师请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢 1课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。 生1玩蒲公英。 生2跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。 生3给小树浇水，在树下嬉戏。 生4在草地上野餐。 生5在大自然中作画。 生6给美丽的风景拍照。 生7河边玩耍。 生8夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。 生9收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。 师生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声大自然，谢谢您 【设计意图通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题大自然，谢谢您】2.品读诗歌 课件播放诗歌。 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 师好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下 师把你读诗歌的感受告诉我们，好吗 生春天大地长出小草，我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。师引导学生说出 【设计意图生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境界，更让孩子感受到大自然的快乐。】3.升华主题，提倡环保师大自然带给我们这么多欢乐，我们要保护大自然。生1不乱扔垃圾。生2不乱砍滥伐。生3不随便摘花折树。活动三大自然的语言1.（课件展示）学生对照书上内容看图一一作答2.内容 1、天上的白云飘得高，明天可能是晴天。 2、地上的蚂蚁忙着搬家，可能要下雨，出门要带雨伞。 3水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。在水面上写着春天已到人间。 4大雁集队南飞，就像“人”字一般。在蓝天上写着秋天已在眼前。（5）大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这就是大自然的语言。3.合作探究我听到大自然说......板书设计 大自然，谢谢您 大自然的礼物大自然中的快乐 大自然的语言
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