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一年级道德与法治大自然，谢谢您教学设计教学目标 1知识与技能 1了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 2增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。 2情感与态度 1愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。2通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。 3行为与习惯 1能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。2体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。 4过程与方法 通过课件展示、观看录像，品尝水果了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。 教学重难点1重点1知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2体会大自然的美，进而增强环保意识。2难点通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。 教学准备 教师准备多媒体课件、大自然的风景图片。 学生准备每人带一样水果。 教学过程一、儿歌上学歌导入，激发学习兴趣师同学们你们喜欢唱歌吗（喜欢）那好我们一起来唱一首儿歌。儿歌中的小朋友开心吗（开心）的确很开心的，因为小朋友在上学路上有红红的太阳，可爱的小鸟，美丽的花儿作伴。不论是太阳、小鸟、还是花儿它们都是大自然可爱的孩子。孩子们用自己喜欢的方式轻轻地和大自然打个招呼吧（大自然）大自然说，谢谢可爱的你们，他愿意和我们一起度过一段美好的时光，你们愿意吗（愿意）那好下面我们就开启今天的大自然之行。 二、大自然馈赠的礼物师大自然做客我的教室不光有他的孩子们作陪，还带来了丰盛的礼物。那他的第一个礼物是，想知道吗活动一大自然的礼物米饭、丝绸 课件展示美丽的自然风景 师请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美 学生在美丽的自然风景中尽情享受。师接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。课件展示画面画面一教材第30页图一 生农民伯伯在稻田里插秧。画面二教材第30页图二 生农民伯伯收获稻谷。画面三教材第30页图三生稻谷变成香甜的米饭。画面四教材第30页图四 生养蚕，喂桑叶。 画面五教材第30页图五 生蚕宝宝长大了，开始吐丝。 画面六教材第30页图六 生春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。 在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。 【设计意图引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。】 活动二大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报 师接下来播放一组视频资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦 视频一建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。 预设生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。 师同学们真棒我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。师我们继续看视频。 视频二农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。 预设农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。 师同学们观察得真仔细我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。师小结其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，然后再在课堂上交流。 【设计意图通过多媒体信息技术手段优化课堂，培养学生的思维能力、记忆力等多项能力。通过让学生观看视频，激起他们学习新知识的兴趣。】师小结大自然为人类的衣食住行提供了不同的“礼物”，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心，让我们带着感恩之心对它说声你（贴谢谢您）我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有馈赠的一小部分，要充分感受大自然的慷慨馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然。三、倾听大自然的声音收获了大自然的礼物后，我们去和大自然聊聊天，听听他的声音。请同学们看这幅图，这是大自然告诉我们什么呢我们一起听听大自然的声音，是大自然的声音吗这些蚂蚁朋友忙着干什么呢我们在听听看这是大自然的声音吗。有谚语说得好蚂蚁搬家，蛇过道，明日必有大雨到。所以我们要学会观察大自然的声音。这群小蝌蚪又忙这干什么，我们学学大自然的声音一起来播报一下。大雁着急着飞到哪儿去呢，同学们当我们看到大雁南飞是什么季节来了。哦秋天来了。这些高大挺拔的大树，谁知道它几岁了，看了这个我们就知道了，它叫年轮，当这些大树倒下，我们看到的年轮，一圈就是一年。大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细听，就会有不少的发现，谁来说说自己听到的大自然的语言。（学生自由谈）四、寻找大自然中的快乐 师请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢 课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。 生1玩蒲公英。 生2跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。 生3给小树浇水，在树下嬉戏。 生4在草地上野餐。 生5在大自然中作画。 生6给美丽的风景拍照。 生7河边玩耍。 师生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声大自然，谢谢您 【设计意图通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题大自然，谢谢您】 五、品读诗歌 课件播放诗歌。 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 师好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下 学生自己品读诗歌。 师把你读诗歌的感受告诉我们，好吗 生春天大地长出小草，我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。师引导学生说出 【设计意图生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境界，更让孩子感受到大自然的快乐。】 同学们，我们是地球的孩子，我们是大自然的宠儿，神奇而美丽的大自然为我们人类提供了生存的条件，我们应该感恩大自然，（指板书）让我们大声地读出来大自然，谢谢您，让我们深情的读出来大自然，谢谢您，让我们心怀感恩之情读出来大自然，谢谢您。最后让我们欣赏着儿歌感恩大自然来结束我们今天的自然之旅。
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