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8 大自然，谢谢您教学内容 大自然，谢谢您第一课时教材分析大自然，谢谢您一课共有两个板块的教学活动“大自然的礼物”和“大自然中的快乐”，分两课时进行教学。第一课时“大自然的礼物”强调学生生活的体验与交流，教材背景图用意深刻，旨在告诉学生阳光、空气、水、泥土等自然条件都是大自然给予我们最好的礼物，从而引导学生亲近自然，与大自然有共在感，感恩自然。学情分析一年级学生以形象思维为主，他们活泼好动，喜欢接触自然，对身边的一切事物充满了好奇。但是由于年龄局限，他们对大自然的馈赠没有深入了解，还没有建立起珍惜大自然馈赠的意识。设计思路本课的教学重难点是引导学生感受人类和大自然的依存关系，对大自然产生感恩之情。在设计方法上，采用“猜谜语”、“观看视频”、“阅读绘本”、“摆卡片”等多个活动来感受自然对人类的馈赠，引导学生自发地认识到人类离不开自然，美好的生活取决于人类的辛勤劳作、自律和节制，从而提高爱护自然的意识，激发感恩自然的情感。教学目标1.了解大自然与我们的生活息息相关，懂得大自然会给予勤劳的人民丰厚的回报。2.通过形式多样的活动，引导学生对大自然产生热爱与感恩之情。3.培养学生养成保护环境、勤俭节约的好习惯。教学重难点引导学生感受人类和大自然的依存关系，对大自然产生感恩之情。教学准备教具课件、磁贴。学具绘本、稻谷、图片。教学流程一、激趣导入1.谈话小朋友们喜欢做游戏吗2.游戏“猜一猜”。3.揭示部分课题大自然。【设计意图采用游戏导入，能更好地激发孩子们的学习兴趣。】二、走进大自然1.播放视频，感受大自然的美丽和神奇。2.师小结它们都是大自然馈赠给我们的礼物。【设计意图通过观看配乐视频，让孩子们深入地感知大自然的美丽与神奇。】三、了解大自然1.播放视频小米粒的自述，提出思考问题。2.组织阅读蚕宝宝绘本，了解桑蚕丝的来历与用途。3.摆卡片游戏（合作探索房屋、桔子与大自然的联系）。4.讨论生活中，你还发现哪些大自然送给我们的礼物5.小结我们生活中的一切（衣食住）都来自大自然的馈赠，我们的生活离不开大自然。【设计意图通过观看视频，孩子们直观形象地感受到我们吃的米饭是与大自然密切相关的。绘本上的彩图配以简单的文字，极大地调动了孩子的积极性。在合作摆卡片的游戏中，首先出示了大米及其成长过程的卡片，有了板书的指引，孩子们会兴致盎然地完成，起到了复习巩固的效果。拓展讨论中，孩子能初步感受到我们生活中的一切都来自大自然，人类与大自然是相互依存的关系。】四、感谢大自然1.你想对大自然说些什么呢2.图片出示（1）小朋友随手丢垃圾。（2）小朋友给树苗浇水。（3）小朋友没把饭吃完。（4）小朋友关紧水龙头。3.判断，仔细观察，图上的小朋友做得对吗4.讨论我们还可以怎么做5.小结大自然是我们的家，我们一定要从身边的小事做起，勤俭节约、爱护环境。【设计意图从学生熟悉的生活中采集图片，引导他们联系本节课所学内容判断对错并说明理由，从而感受到爱护环境、勤俭节约就是对大自然最好的感恩方式。】五、拥抱大自然1.大自然送给我们这么多的礼物，我们也送一首儿歌给大自然吧。 2.学唱儿歌。儿歌花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。大自然，我的家，你我共同保护它。【设计意图在愉悦轻松的氛围中总结全文，使孩子们的情感得到升华，有所感悟。】教学反思（略）
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