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花儿草儿真美丽教学目标1.情感与态度（1）培养学生热爱自然，同自然界有共在感。（2）喜欢花草树木，和同学交流讨论时态度大方，友好相处。2.行为与习惯培养学生不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等爱护花草树木、保护生态的文明习惯。3.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。（2）了解花草，能够在与大自然相处时保护自己。4.过程与方法经历现场体验、模拟表演、采访、亲身实践等过程，学习资料收集、整理、运用的方法。教学重点知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。教学难点了解花草，能够在与大自然相处时保护自己。教学准备教师准备搜集爱护花草资料、多媒体课件、模拟表演道具学生准备课前了解身边的花草树木，介绍自己喜欢的植物或植物的奥秘。活动过程活动一 花儿草儿我去看1.师指着课件讲述听着你们美美的诵读，老师陶醉在春天里了（板书 春天），那轻轻的春风，那绵绵的春雨，定是春姑娘带来的吧，是啊，春姑娘来了，大地醒了，你们瞧草芽儿钻出地面，绿了；笋芽儿探出脑瓜，高了；那红红的果子，你们认识吗哦，野草莓红了；紫阳公园的柳树不再干枯，那长长的柳条呀，冒出点点嫩芽了）2.春姑娘走到哪儿，哪儿就变了模样，这是课前同学们拍来的照片，我们一起来欣赏课件播放美丽的花图3.欣赏完后，你们想说点什么吗4.花草树木和你们一样在美好的春光中长大，为春天增添了许多光彩，这节课咱们就和花草树木交朋友吧（板书课题 花儿草儿真美丽）活动二 花儿草儿我会说1. 师在平常的生活中，你们一定认识一些花儿草儿吧，接下来就把你们认识的花儿草儿先在小组里说给同学听，可以说你最喜欢的一种植物，也可以说你和花草之间的故事，还可以说你知道的植物的秘密。注意说的时候要一个一个按顺序说，同学说的时候要认真听。2.学生在组内交流。3.小组推荐说得最好的同学上台介绍。4.谢谢刚才几位同学的分享牵牛花有生命，有生命，有生命，大树花儿草儿都是有生命的，我们一起来读读这首儿歌。过渡面对这些可爱的小生命，我们应该怎样对待他们的请欣赏我们班黄景锐等同学为我们准备的哑剧护绿小标兵活动三 花儿草儿我来爱1.学生表演哑剧护绿小标兵2.看了刚才的哑剧，你喜欢谁的行为吗不喜欢谁的行为，为什么呀猜猜看他们刚才在说什么 如果是你，你会说什么 踩草坪 是啊，因为他不是在足球场上，如果在足球场上是可以随意奔跑，因为足球场都是定期开放的，其余空闲时间就是为了休整草坪，保护草坪的。 摘花是啊，像小区呀、公园呀等公共场所里的花是美化环境的不能采，可是我们去野外郊游，看到路旁可爱的小花可以适度地采摘和欣赏的。把书包挂在树上 采访小树书包挂在你的身上你有什么感受呢小结其实他们都是值得我们喜欢的孩子，经过劝阻，知错就改，把掌声送给小演员们。3.现在我们来当当小法官，看看下面的行为是对的，还是错的，请你们伸出小手，对的打勾，错的打叉。4. 刚才大家的判断都十分正确，今后我们应该怎样爱护花草树木的呀（板书爱护）5.爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根树枝，一根小草做起，做一个讲文明，守公德的好孩子。活动四 花草面前我小心花儿草儿真美丽，但是我们在有些花草面前也要小心 。我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。图一有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。图二个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。图三还有一些特殊的草是有毒的，我们来看段新闻 我们小朋友与有毒花草相处时，要注意保护自己。做到不能吃 不能摸 不离得太近去闻 总的来说，要管好我们的鼻子、嘴和手，花草面前要小心哦（板书小心）活动五 花儿草儿我学种同学们，在我们课本22页，有位小朋友用自己的行动和花草树木交朋友。想认识他吗（课件出示）他用拍照的方式记录下了他和小树之间的成长故事，同学们回家后读一读这个故事，你们也可以学着他的样子，种一些自己喜欢的花草树木，用拍照、文字记录、图画等方式记录你和花草树木之间的成长故事，好吗
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