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花儿草儿真美丽第1课时教学设计一、教学目标1情感与态度喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。2知识与技能知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。3过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。二、教材分析“花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时保护学会自己。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。绘本故事“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故事。增强学生对自然界产生的共在感。三、学情分析大自然是培养儿童美好品德的课堂。由于年龄特征，一年级学生对花草树木多停留在表面上的感性认识，真正仔细观察，认真探究的不多。他们喜欢花草的美，却未必懂得呵护花草，对于花草存在的潜在危险也缺乏自我保护的意识。另外，他们虽然愿意亲近大自然，同自然界有共在感，但真正通过自身劳动来绿化家园的少之又少。针对这些特点，本课将以多种活动形式，激发他们对植物的兴趣，让他们“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。”在欣赏美丽的花草的时候，启发他们从“好奇”走向“喜欢提问和探寻问题的答案”。培养观察能力和实践能力。同时，增强遵守社会道德规范的意识和能力，“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。”还要学着在和花草打交道的过程中照顾自己，健康、安全地生活。四、教学重难点1重点1培养独立观察、得出结论的能力。2知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。2难点1培养独立观察、得出结论的能力。2知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。五、教学准备1. 学生准备和花草树木合影的照片。2. 教师准备PPT课件六、课时安排共两课时第一课时完成主题话题“走，看花看草去”；第二课时完成主题话题“爱护花和草”“花草面前要小心”。七、教学过程第一课时课时目标1. 欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。2. 同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。活动一看图激趣导语小朋友们，今天老师带来了一些新朋友，想不想认识它们，让我们一起去看看吧出示任务认识花草，感知美。反馈指导1. 教师播放PPT,出示各种花草的图片，学生欣赏。知道的可以叫出它们的名字。2. 这么多美丽的花草，你认识哪几种。3.学生回答。小结粉红的桃花，雪白的梨花，紫红色的喇叭花构成了美丽的大自然。活动二校园探秘1、 其实不仅大自然，在我们的身边也有这些美丽的花草，这是哪里（校园）平时注意观察了么2、（播放课件）现在让我们一起走进校园看一看，找一找。3、学生回答。三、活动三我爱花草导语这些美丽的花草你们养过么说说你和它们之间的故事吗出示任务说说自己最喜欢的一种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。反馈指导1. 出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。2. 小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。或者，讲一个自己与花草之间的故事。3. 击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。提示“我见过一种草”“我最喜欢的花是” 板书我见过我喜欢如果说不出来，也可以画一画花草、唱一唱、诵一诵描写花草树木的歌、诗。4. 齐读教材中的儿歌。大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽小结是啊这些有生命的花草树木时刻点缀着我们的生活。公园里，和花儿拍个照；田野中，在草地上打个滚，留下欢声笑语。春天，树儿吐出新芽；夏天，它们给我们带来阴凉；秋天，又奉献出自己的果实---苹果、梨子花草树木多么惹人爱啊四、活动四看看爬山虎的脚导语这是什么植物，见过么（出示爬山虎的图片）知道它叫什么名字。对，这就是爬山虎。有谁见过爬山虎在哪儿见过的。是啊，炎炎夏日里，满墙的爬山虎给人清凉的感觉。那你知道爬山虎是怎样铺满墙面的呢反馈指导1. 我们来听听爬山虎是怎么介绍自己的。2. 说说自己受到了什么启发。3. 大自然中还有哪些这些神奇的植物，你知道么说一说。小结大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。活动五走，看花看草去导语小朋友们，想不想走出教室，走进校园，仔细观察校内的植物吗出示任务仔细观察校内的植物，看看谁有新的发现。反馈指导1. 提示找你喜欢的一种植物仔细观察，完成表格。2. 我是优秀观察员，回班交流自己的新发现。板书我发现教师对于仔细观察的同学，颁发“优秀观察员”奖章。小结许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然。课外去小区、公园、野外看花看草，把自己的新发现记下来，下节课与同学们分享。
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