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教学设计学科一年级道德与法治下册 （人教版部编）课题花儿草儿真美丽教学目标知识与技能欣赏大自然的美，了解并爱护花草这样的小生命；学会与花草相处时保护自己的方法。过程与方法通过认识植物来欣赏大自然的美，爱护花草。情感态度价值观引导孩子欣赏大自然的美，亲近大自然；对自然界有好奇心，共在感，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。重点欣赏大自然的美，了解并爱护花草这样的小生命。难点尊重各种生命，就是爱自然，懂得遵循自然生活的规则。课型新授课课时1课时教具PPT课件学生准备课前搜集自己喜欢的植物图片，并了解其特点及作用。教学过程活动一欣赏美景导入春天，草木丛生，百花盛开，正是踏青赏春的好时节。同学们，想去春游吗好，现在老师就带领大家做一次旅行，看美景去（出示PPT）我们首先来到广西的桂林。桂林素以“山水甲天下”而闻名于世。桂林的山以奇、秀、险而著称；桂林漓江的水以静、清、绿而闻名。正是这青青的山，绿绿的水，构成了了幅美丽的画卷，宛若“舟行碧波上，人在画中游”。第二站我们来到浙江的杭州。俗话说“上有天堂，下有苏杭”。说到杭州，最著名的要数西湖了。西湖一年四季都风景如画，特别是夏天的曲院风荷。曲院风荷种有上百种荷花。微风吹来，满满一湖荷叶随风轻轻摇曳，碧叶中星星点点的粉粉荷花，好像是羞涩的少女亭亭玉立。我仿佛闻到阵阵荷香迎面扑来，沁人心肺。难怪苏轼说“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”第三站我们来到祖国的首都北京。庄严雄伟的天安门广场令多少人向往。在鲜花绿树的簇拥下，更突显了喜庆和繁荣。第四站我们来到家乡著名的风景区长白山天池。天池里的水湛蓝湛蓝的，倒映着周围的悬崖峭壁和蓝天白云，显得那么神奇和静谧。而山坡上一簇簇矮小的鲜花、绿草，却增添了天池的灵性和生机。旅行结束了。你们说这些地方美不美请同学们试想一下，如果没有了花草树木，这些地方会变得怎样是的，因为有花草树木的点缀，这些地方才美不胜收，叫人流连忘返。如果没有了花草树木，这些景区也会黯然失色。所以，我们可以说“花儿草儿真美丽”（板书课题）活动二欣赏花草，了解作用.下面大家欣赏几幅植物图片映山红、柳树、榆树梅、绣球、仙鹤来、迎春花、玉兰花。问这些花草树木美吗.师在欣赏中，你是否发现，这些植物以不同的形态呈现在我们面前，才构成了这丰富多彩、五彩缤纷的世界。大自然真美啊而这绿绿的叶子、鲜艳的花朵，也向我们展示了它们生命的存在。虽然有的高大，有的弱小，但都顽强地生长着，就如书中写的（师生一齐读）“大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽”。想一想，这新的嫩芽又会怎样（也会长大，会开花，会结果）这就是植物的繁殖方式，生命的体现。它们和我们人类一样是有生命的，我们应该像爱护自己一样爱护花草树木。（板书简笔画花草树木、有生命）.提问在生活中，我们也常看到各种各样的花草树木，你喜欢它们吗请在小组里介绍一种你喜欢的植物 。要求（出示PPT）小组的每个成员都参与；交流时最好能说出植物的名字和喜欢之处；交流时声音不能过大，不要影响其他小组的交流。.学生拿出自己课前搜集的植物图片和相关资料与小组内的同学进行交流。然后找学生到前面展示汇报自己搜集的资料。.师问听了同学的介绍，你又知道了什么（花草树木的作用）.花草树木还有哪些作用呢（制造氧气、净化空气、保护水土、防风固沙、吸收尘土、调节气候、降低噪音、美化环境）.师花草树木的作用可真大呀我们更应该怎样对待它们呢（板书作用大、爱护）.提问如果不爱护花草树木会有什么样的后果呢先与身边的同学说一说，再全班汇报。.师小结破坏了花草树木，不仅全造成空气不好，环境不美，严重时还可能造成土地干旱，导致庄稼减产，甚至变成沙漠；还可能在下雨的季节，引发山洪暴发，淹没村庄、城市，摧毁我们居住的家园。多么可怕的后果呀这告诉我们爱护花草树木真的太重要了活动三爱护花草树木.怎样做才是爱护花草树木呢我们先来看看下面小朋友的做法，评议一下他们哪些行为是对的，哪些行为是错的。第一组图图1给花浇水，对；图2拽树枝，错。第二组图图1在草坪里打羽毛球，错；图2植树，对。第三组图图1参加校园绿化活动，对；图2在小树上系绳子晒被子，错。第四组图爷爷与小树。爷爷在给小树穿“棉衣”，让小树温暖过冬。对。提问小树会对爷爷说什么会怎么对待爷爷.小组里议一议小朋友们能为花草树木做些什么.师根据大家的回答，老师总结成一首爱护花草树木的儿歌，我们一起来读一读“我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。不摘花，不踏草，不折橘树不乱摇。花草树木是朋友，我们都要保护好。”活动四花草面前要小心.花草很美丽，欣赏的时候你有难忘的故事吗讲给大家听一听。（学生讲受伤害的经历）.老师介绍欣赏花草应注意的问题小心带刺的花草；注意春季防花粉过敏；小心不要误食花草，防中毒。总结花儿草儿不仅美丽，作用还非常大。我们在爱护花草的同时，也要学会保护自己哟
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