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课题 不做“小马虎”课时第二课时时间教学目标1、 通过实例教学使学生学会克服“马虎”的方法，养成做事认真、细心的好习惯。2、 掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认真、不敷衍带来的快乐。教学重点掌握克服做事马虎的技巧，养成做事认真、细心的好习惯。教学难点掌握克服做事马虎的技巧，体验做事认真、不敷衍带来的快乐。教学方法讲授法、演示法、谈话法、讨论法教具、实验情况PPT教学过程备注一 、情景导入1、播放视频动画粗心的小画家。粗心的小画家现在画对了吗2、他告别了小马虎，那么，不做“小马虎”有什么好办法呢 揭题不做“小马虎”二、活动流程 （一） 一起找方法 今天，小虎也来到我们的课堂，他今天来是想和我们小朋友一起找一找不马虎的好办法，大家欢迎吗和小虎打个招呼1、我们听一听小虎说什么“我们先来玩个游戏找一找请大家找一找两幅图有什么不同看谁找的又快又好”2、看谁找的既不重复也不遗漏。打开书本P17，学生找一找。3、我们来看看小朋友找到了几处不同。学生汇报，教师演示。4、说说你用了什么方法找得既不重复又不遗漏，教师小结从上往下顺着找；多看几遍别漏掉；找到一个做记号。不管是做事还是学习只要用心告别马虎会有很多很多办法。 板贴做事 学习5、我们看看小虎又说什么了“我有几个好朋友，他们告别小马虎可有办法了，猜猜看他们都有哪些告别马虎的好方法6、学生汇报，教师总结板书别心急；要专心；有条理；找帮助。（二） 我会用方法1、说到“找帮助”，小虎也到我们班来找帮助了，小虎平时也有马虎的毛病，还没找到好方法，想到我们班来找帮助，大家愿不愿意帮帮他抽取“求助信”。2、小组讨论。3、依次汇报讨论结果，教师补充板书。4、小结黑板上的方法。5、小调查，老师课下搜集了一些大家容易马虎的事情，今天我们一起来想办法，待会儿我们在小组里来讨论一下， 找找好办法看看能不能改掉自己马虎的毛病。小组交流，帮帮他。6、学生汇报。老师适时点评补充。（3） 听故事明道理 1、我们来看看小虎还有什么想对我们说播放绘本故事马虎危害大，听了故事你有什么想说的3、 课后巩固 “七色花”在七色花的花瓣上写上你容易马虎的事儿，等你改掉了就擦掉它，图上好看的颜色，变成一朵七色花。4、 课堂小结 今天你学到了什么板书设计 不做“小马虎”教学反思
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