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春天来了教案教材分析 春天来了是 人教版一年级道德与法治第二单元“花儿草儿真美丽”中的一个主题，引导学生观察并结合生活实际感受到春天的特征和美丽，从而更加热爱生活，热爱大自然。学情分析 一年级学生感性比较发达，对形象直观的事物比较感兴趣，所以，我采用了观察和探究相结合的方法，利用多媒体课件让学生直观感受春天的美丽。另外，对于一年级学生来说，应该注意培养他们爱表达、完整表达的能力。教学目标1、通过观察春天的特征，使学生感受到春天的美好，体会到亲近大自然的美好，进而使学生热爱生活。2、让学生能够在生活中进行观察与探究，培养学生乐于观察的习惯。3、知道春天的主要特征。培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。4、通过多种方式观察、感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。通过欣赏图片和歌曲，强化学生对春天的美好感受。教学重点通过观察、感受、发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。教学难点激发学生对大自然的喜爱之情，培养学生对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。教学准备教师准备教学课件。学生准备观察自己生活的环境，周围季节变化的迹象； 收集与春天有关的歌曲和诗歌； 彩色笔。课时安排1课时。完成话题“寻找春天”“赞美春天”的教材内容。教学过程活动一寻找春天1播放动画春天在哪里2提问这首歌曲唱的是什么季节春天在哪里呢你观察到了吗3播放动画寻找春天4提问春天在哪里呢5交流除了这些，你在生活中还在哪儿找到了春天请你结合课前观察发现到的春天的季节特征进行交流。小结春天万物复苏，小草从土地里钻了出来，树木抽出了嫩芽，河里的冰开始融化了真是一派生机盎然的景象。让我们一起来欣赏一下春天的美景吧。6交流看到这些，你有什么话想说给春天听吗7交流看来大家都发现了春天的季节特征，下面老师可要考考你，看看你是否真的了解春天的季节特征了呢指导学生填写。小结看，春天多美好，大自然多么的奇妙，让我们再一次聆听春之声吧再次播放动画春之声。（板书春天多美丽）【设计意图通过观察、感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的乐趣。】活动二赞美春天1过渡春天这么美丽，让我们一起夸夸它，好吗2请学生可以用歌曲、诗歌等方式赞美春天。也可以和语文课进行整合，用语文课上学到的词语赞美春天。【设计意图学生在活动的过程中发现春天的美丽，并产生对春天的热爱之情。】课堂总结1过渡既然春天这么美丽，想不想把春天留下来对，我们下节课再说。2、小结春天是美丽的，我们不仅要留住它的美丽，更要用自己的行动使春天更美丽。板书设计寻找春天春天真美 教学反思
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