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5.风儿轻轻吹（第一课时）教学目标1.感受风的存在，初步了解风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，发现风，与大自然有共在感。3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，亲近自然、热爱自然。教学重、难点1.发现风、感受风的存在，感受大自然的美好2.体验风带给我们的乐趣。教学准备教师准备课件等多媒体资料学生准备纸张教学过程一、激趣导入感知风1、小朋友们，喜欢猜谜语吗老师给大家带来一个谜语，看看我们班谁最聪明，能猜得又快又准（出示谜语）2、恭喜你，答对了对，就是风。我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得（生背古诗）3、今天风娃娃要来和我们一起学习，一起游戏，你们欢迎吗（欢迎）这节课我们一起学习风儿轻轻吹。（板书课题）4、瞧，老师这里有一支燃烧的香，正冒着烟呢（打开窗）小朋友，你们有没有什么发现5、你们观察的真仔细呀，一开始烟往上飘，老师打开窗户后，我们发现烟的飘动方向有了变化，这是为什么呢师是呀，因为有风，烟才会飘动。风儿虽然看不见也摸不着，但细心的小朋友一定能发现它的存在。二、联系生活找寻风1、快来看看这幅图，找找看风娃娃藏在哪里了呢（出示图）风娃娃把风车吹得转起来了。风娃娃把泡泡吹到空中了。花儿在风中舞蹈，小草在风中摇曳。小朋友手中的风筝被风吹上了天2、想不想到大自然中去找找风娃娃啊（想）请小朋友到教室外面去找找风娃娃，看看谁的眼睛亮，能找到别人找不到的，一会儿我们还要比赛呢明白了吗（3分钟）3、接下来，我们就要开始“风儿在哪里，发现大比拼”比赛啦一起来听听比赛规则吧出示规则，学生交流小结教室里，风把窗帘吹动了；操场上，旗杆上的国旗在飘动；在家里，风铃响起来了。板书风儿无处不在三、知识延展了解风1、大自然中，风儿还有许多朋友呢，想认识它们吗让我们一起来看一本书（出示绘本，配乐欣赏）图1风儿的朋友是谁图2图6风儿的朋友还有谁呢它们一起做了什么让我们接着往下看指名说说小结这些都是自然现象，小朋友们平时只要多观察就一定会发现更多大自然的神奇与美丽2、大自然中的风是从哪里来的呢老师很想知道，谁能告诉我吗（学生自由说）3、你们说的对不对我们还是来听听飞马精灵是怎么说的吧（播放）现在你们知道风是怎么形成的了吗（指名说）师哦，原来空气动起来了就是风。4、你们有什么好办法能把风儿请到教室里来吗（请1、2个学生说说）5、老师有一个办法，看这是什么（出示塑料袋）6、我用塑料袋把风儿请来了，你们还有什么办法能把风请来吗（讨论交流、演示）小结小朋友可真了不起，能用这么多种方法把风儿请来。利用风形成的原理，人类还造出很多风来为我们的生活服务呢四、和风儿一起玩师风儿这么有趣，你们想和它交朋友，和它一起玩吗板书和风一起玩1、出示图，看看图上的小朋友们都在玩什么呢你想和风娃娃一起玩什么2、那还等什么，赶紧拿出你们准备的材料动手做起来吧（学生制作）小朋友们都做好了吗举起来给老师看看3、现在请大家有序地走出教室，到门口的空地上和风儿一起玩玩吧不过老师还有一个小小的要求玩的时候想一想，在风儿的帮助下，怎样才能使你的风车转得更快，让你的飞机飞得更高呢4、从大家的笑容里我已经感受到了你们和风儿玩得很开心，怎样才能使你的风车转得更快，让你的飞机飞得更高呢（生交流）5、真了不起还发现了风儿的秘密呢很多大人也和你们一样喜欢风娃娃，他们都和风娃娃一起做了哪些有趣的事情呢（热气球、滑翔伞、造型跳伞）6、下面就让我们一起来欣赏一段跳伞视频（出示视频）精彩吗不过老师要提醒大家，能做这些运动的都是专业人士，他们也有很多保护自己的措施，小朋友们可千万不能模仿呀7、看到大家这么喜欢风儿，它还要送给大家一首歌，让我们一起来唱一唱吧（出示歌曲）听听，唱唱小结今天我们快乐地和风儿在一起学习、玩耍，和风儿交上了朋友，风还能帮助人们做什么事呢我们下节课再接着学。板书设计 5、风儿轻轻吹 风儿无处不在 和风儿一起玩
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