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风儿轻轻吹教学目标 1.观察与风有关的一些生活现象，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。2.了解风与人类的密切关系及人们对风的利用。3.学习在风灾情况下逃生或求助的方法。4.培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。5.学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。重点1.了解人们对风的利用。2.培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。难点1.体会空气流动产生风。2.懂得在风灾中自护自救。活动准备1.扇子、风车、气球、薄纸张、羽毛等。2.课前充分在室外感受风；去看，去想，去闻，去听，去找风、拍照、神笔马良故事。3.课前搜集人们利用风做了哪些事4.课前画大树，云。活动过程 课前交流1.老师给大家带来了一个好听的故事，想听吗请大家坐端正认真听。神笔马良故事。从前有个孩子叫马良。一个白胡子老爷爷送他一支神笔，画什么就有什么。马良拿这支笔给老百姓画画。没想到一位贪心的大官把马良抓去让他画金山。马良画了一座大海中的金山，又画了一艘船让大官坐上，画上几笔风，推着船向金山驶去。马良不停地画风，风越来越大，最后把船掀翻了，害人的贪官淹死在大海里，马良又开始给老百姓画画了。提问马良用什么打败了大官生画了几笔风。也生用风的力量掀翻大船的。2.图片出示孩子们，你们看，这艘大船你能推得动吗我们全班同学一起来能推得动吗小结是啊这么大的船我们怎么能推得动呢坐端正，好，上课1、 谈话，导入新课马良画了几笔风就把大官的船吹翻了，风的力量可真大今天这节课我们就一起来感受风，了解风，（板书风儿）（画简笔画风）陪着风儿一起轻轻吹（板书）。二、合作交流，体验生活活动一 有趣的风 1.孩子们课件出示昨天下午我们去校园里看风，谁来说说，你见过的风是样子的 生看见过，风把树叶吹动了。那你见过风的样子吗师我们只看到树叶在动，能看见风的样子吗你能把风抓住吗生不能，抓不住。师是呀也抓不住它。你能把它装起来吗生装不起来。师不能把它装起来。不但装不起来，只要袋子上有一点儿小缝，风就能偷偷地溜走呢。你们看，风就是个隐身人，你既看不到它，也摸不着它，可它其实无处不在，老师说这是贪玩的风，调皮的风，你们认为，它还是什么样的风（板书有趣）2. 你们看，这几个同学是怎么跟风玩的（出示图片）说起风筝，这还是我们中国人的骄傲呢。早在2000多年前，我们的祖先就制造出了风筝，山东潍坊是风筝的发祥地，每年4月的第三个周六都会举行国际风筝节，世界各国的人都会来参赛，让我们看看风筝节的激动时刻；课件播放放风筝。这些风筝是怎么飞上空中的你看，放风筝成为全世界的人都喜欢的活动，我们的祖先真是聪明啊同学们这么会玩，让老师都感觉自己变小了呢。（出示老师玩风）这么有趣的风，你们还想跟它一起玩吗看，有这么多可以和风一起玩的材料，没有风怎么办呢马良能用神笔画出风来，你能造出风来吗你用什么来制造风，生我用嘴吹就有风了。师吹动形成风。生我用扇子扇就有风了。师扇子扇动空气就有风了，好方法。生我用手扇动就有风。师和扇子扇动是一个道理。生跑动就有风了。师动脑筋想办法的孩子最聪明为什么用这些方法就能造出风来呢我们让科学老师来揭开答案吧（同学们，风是空气流动产生的，扇子扇动了空气，使空气流动起来，就产生了风。如果空气停止流动，风就停止了。你明白了吗）哦，原来风是产生的，真棒我们先来一起来听听小伙伴的提醒吧。播放温馨提示1.在小组内按顺序选取材料。2.允许离开座位，可以一个人玩，也可以和同学合作玩。3.音乐响开始，音乐停结束。4.一定要注意安全。5.活动结束把材料放回材料箱。音乐停结束。坐回原位，孩子们玩得开心吗快来说说自己是怎么跟风玩的 师让学生说说他玩的怎么样（生生评价）（3-4名生说）预设你真了不起，玩出了这么多新花样，爱动脑会让你越来越聪明，预设这样新颖得玩法你都想出来了，真棒预设；你平时肯定喜欢钻研，玩了这么多花样。孩子们，你们用这么多方法制造出了风，还做了各种各样的游戏，你们真是一群了不起的孩子，老师特别喜欢你们。活动二 了不起的风 1.风不但喜欢和我们做游戏、交朋友，它还为人类做了很多好事呢课件出示你们看，这是我们沂水县圈里乡的大风车，你来到这里，会看见满山遍野的大风车，风吹着风车转动，正在为我们发电呢2.孩子们，昨天老师布置大家问问父母，风为我们做过哪些好事，都有答案了吧同学们有这么多答案，我看一时半会也说不完，要不我们来抢答比赛吧时间二分钟；看看那小组说得多。咱们分成红、黄、蓝、绿四队。不用举手，直接抢站，但每次只有一个人，说出与众不同的答案该组得一朵花。最后的花多的一组为胜。预设风吹动树叶，我们就感觉凉快；风能把湿衣服吹干，风能把湿头发吹干。风能吹动帆船行驶更快。 风车转动，能为我们发电。吹灭蜡烛；帮助燃烧，带来降雨，传播花粉，开动帆船、饭菜香味飘过来、让国旗飘动、洗头把头发吹干、让风筝飞上天空、晒粮食、花香吹过了，吹来云彩，吹出泡泡、晒干花生、吹来乌云就下雨、春天的风很温暖、吹走乌云等4.经过激烈的比赛，最后那一组胜或一样多，说明大家养成了很好的课前学习的习惯，掌声送给胜利的小组为这么棒的自己鼓鼓掌。小结你们知道的可真多，风和我们的生活密切相关，除了你们知道的这些，风还是植物的好朋友，能帮植物传播种子，看高山上的松树就是通过风传播种子才落地生根的；风还能帮植物传播花粉。看这美味的果实，背后都有风的功劳。现在，风仍然在做着贡献。雾霾天气，风来了才能尽快散去，就是因为有了风，我们的生活才变得这么丰富多彩。说起风的作用，老师忍不住又想称赞下我们的祖先了。我们的祖先很早就利用风来做事。看，我们的祖先借风来行船，发明风力水车来浇灌田地，用风来制作美食，看，把鲜葡萄挂在阴房里用风吹干变成美味的葡萄干；爱吃的风干鸡、香肠等等也是利用了风。看了这些，你们有什么想说的孩子们，风的作用大吧对这真是了不起的风（板书了不起）。风与人们的关系这么密切，难怪在亲人、朋友出远门时大家都会祝福（课件出示）说一路顺风、一帆风顺。三、感悟深化，引导生活活动三 多变的风师孩子们，坐端正老师奖励你们一个视频看，变脸视频中这个人的脸变化的怎样生真有趣啊其实，风也喜欢变脸，它千变万化，（板书多变）你看当它变脸成微风时，天气就是风和日丽，当它变脸成大风，能摇动大树，带来沙尘暴；看，他还能变脸成这样，这叫什么风（对龙卷风）龙卷风是大气中最强烈的涡旋的现象，常发生于夏季的雷雨天气时；还有时候，它变脸成可怕的台风，请大家睁大眼睛仔细看（有关台风视频），台风一般发生在海上，我们这里离还近，也会受到台风的影响，去年夏天台风夹着暴雨，就拔到了好多大树。台风的威力这么大，如果遇到台风天气，恰好你有在路上，该怎么保护自己呢给大家一个小法官的机会，看看下面的行动对还不对。1.躲在广告牌下。（也不能躲在大树下、简陋的篷子或电线杆旁，应尽快躲进附近的坚固的建筑物里）2.顺着风跑。（风的力量很大，会使我们控制不住速度，撞到东西，最好抓住栏杆等控制好速度）3.勇敢地昂首挺胸走。（要把衣服扎紧，低头弯腰，缩进身体）同学们学到了这么多有用的知识，相信你们今后遇到台风也能平安了。。小结大家看，我们这位朋友多变、有趣、了不起，那我们应该怎么和他相处呢在风儿轻轻吹的时候我们可以当大风刮起的时候，我们可以当台风来了的时候，我们要（是啊我们要顺从风的脾气，利用它温和的一面为我们的生活带来快乐、便利；当他发脾气时我们要保护好自己，避免受到伤害。） 四、拓展延伸1风是大自然的一员，他还有很多朋友呢，请听播放风的朋友。你知道风的朋友有哪些了吧其实在大自然中还有很多风的朋友，它们也非常有趣能干，同学们一定要多多到大自然中去，享受大自然无穷无尽的乐趣。2.下面我们就一起来制作风车，等会儿到校园中跟风玩吧。先看老师做。边做边说，让学生看明白。先取出把彩纸的四个角依次聚到中心，在四个角上和中心用小轴穿过小孔固定住，然后插上小棍子，好了，漂亮的风车就做好了。老师给大家准备好了材料，在同学们的桌洞里，请同学们拿出来放在桌子上，一起来制作吧。（播放音乐）同学们拿好自己制作的风车，我们到校园到校园里继续和风玩去吧。板书风儿轻轻吹 有趣 了不起 多变
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