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花儿草儿真美丽教学设计 1 教学目标 1.知识与技能 1知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。 2培养独立观察、得出结论的能力。 2情感与态度 1喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。 2喜欢花草树木，能够保护花草树木。 3行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。 4过程与方法 根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。 二教学重难点 1.重点 1培养独立观察、得出结论的能力。 2知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。 2难点1培养独立观察、得出结论的能力。 2知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。 三。教学准备 1.教师准备 （1）搜集怎样爱护花草的资料。（2）课件。 2.学生准备（1）课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。 （2）跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。 四教学过程 一、激情导入1.师同学们喜欢猜谜语么，今天的课堂上老师给同学们带来了一些谜语礼物，下面就让我们来个猜谜语大比拼，同学们有信心么（有）猜谜语1.一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。荷花）2.常在河边长，枝条细又长。（柳树）3.小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。（喇叭花）2.同学们真聪明，看来老师要难住你们还真不容易啊，你们发现了么这些谜语有一个共同的家，它们的家是谁（植物）3.春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边，万物复苏一派生机勃勃的景象，大自然神奇般的变得如此美丽，知道为什么吗（因为有了花草的装扮）二探究活动活动一走，看花看草去 1 师同学们，春光明媚，花儿笑了，草儿绿了，多美啊。你们想去看看吗让我们共同走进花草的世界。（板书花儿草儿真美丽）一起去郊游。（歌曲郊游）2 我们一起来读一首诗歌大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽师读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花（学生回答见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花）3 师同学们知道的可真多呀让我们一起走进公园去看一看吧教师播放课件2活动二;爱护花和草1.教师展示课件，内容如下公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧好漂亮的草坪，进去玩会儿吧发现了一盆花，我拿回家吧草坪上开满了鲜花，摘一朵吧把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了师这些做法对吗学生分组讨论，积极发言。师大家讨论好了吗让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。教师小结漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。2.展示课件师接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。提示给小树浇水;植树;看到小朋友摘花应及时阻止;看到小朋友践踏草坪应及时阻止。学生讨论并得出结论，全班交流3.不爱护花草会有哪些后果（课件展示）活动三花草面前要小心教师我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。展示教材第25页的图，引导学生逐一展开讨论学生根据图展开讨论，小组代表发言。 师小结图一表明有些花草的茎上长有刺，用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。 图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。 图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。 师知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了3 拓展延伸1.课件出示我和小树2.读儿歌爱护花草4 总结同学们我们的生命需要爱护，花草的生命同样需要呵护，让我们共同努力，这样我们的天才能更蓝，水更清，草更绿，花更美。同学们利用今天所学知识种一些自己喜欢的花草，比比谁的最漂亮。
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