部编版一年级下册道德与法制5《风儿轻轻吹》教案（尤老师获奖公开课作品）.docx

风儿轻轻吹一、教学目标 1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。 2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。 二、 教学难点感受风的不同特征以及风的产生。 教学重点初步知道风产生于空气的流动。 三、课前准备 收集一些可以表现风存在的物品羽毛、扇子、蜡烛等。 收集风与人们生活有关系的资料。 收集风的作品四、教学流程 1、引风 3分钟师大家看我手里拿的是什么东西生风车师对，现在谁能帮帮我让风车转起来生动手玩。师谢谢你的帮助，咱们这位同学不但让风车转了起来还让风车转的很快。现在我有个疑问是什么让风车转起来的生风。师正确，今天我们就来研究研究风（板书课题风儿轻轻吹）2、找风 5分钟师风是什么样子的呢生活中哪些地方让我们感受到了风的存在生树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬。 师风吹到身上是什么感觉 生自由发言（暖暖的微风、寒风刺骨的冷风。。。。。）3、造风 10分钟师暖暖的微风、寒风刺骨的冷风。。。。。这些风是怎样形成的呢下面我们来玩一个制造风的实验。以小组为单位利用自己手中的工具制造出风，比一比、赛一赛哪一组的办法最多。（小组长负责记录制造风的办法）生活动造风。师通过实验你知道风是怎样形成的吗生物体动起来师大家都非常的了不起。我们的周围充满着空气，风就是利用空气流动产生的。（板书风是利用空气流动产生的。）现在送给大家一句名言只要肯动手和脑，人人都是伟大的科学家。4、玩风 5分钟吹羽毛游戏。游戏规则请每小组选派一名代表上来参加这个游戏。在游戏的过程中，你要用嘴吹气使羽毛尽量地晚掉下来，如果羽毛落地了，你就不能继续游戏了，请坐到小凳子上。我们看谁的羽毛最晚掉下来谁的本领就最大（体会利用空气流动产生风的原理）师刚才玩游戏的过程中为什么羽毛会不落地生因为有风5、话风 10分钟师风不但和我们做游戏，还为我们做了很多事呢你知道吗 生举例 乘凉、扇子、传蒲公英的种子，吹蜡烛、 帮助燃烧、传播花粉、 开帆船等。师风给我们带来了幸福生活的好事，不过，风有时也会发脾气，你见过吗生龙卷风。。。。师我这里有一段资料，请大家睁大眼睛仔细看。（视频）师你有什么想对大家说的吗生真可怕师太可怕了，看到这里，想一想难道这只是风的错吗你准备怎么做生爱护花草树木，保护环境。师说的太好了。我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风成为我们真正的好朋友。 6、赏风 3分钟古诗欣赏 风附作业7、画风 5分钟师刚才，我们不仅找到了风，还学会了制造风，同时还知道了风的作用。现在我们用手中的画笔来画一画风，看看谁的画最能表现风。 生作品展示风。