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我不拖拉教学设计教材分析我不拖拉是人民教育出版社2016版道德与法治一年级下册第三课的内容。结合小学生常见的学习生活的时间问题，引发学生的讨论与认识，从而意识到要珍惜时间的重要性，学会利用时间去做事。学情分析一年级小学生做事拖拉是较为常见的现象，对小学生活还不能很好地适应，通过这一课的学习，学生能更好地处理日常学习与生活的安排，提高做事的效率。教学目标 1、让学生了解什么是拖拉，拖拉有什么后果。 2、懂得要珍惜时间，抓紧时间做事情的意义，初步掌握一些做事不拖拉的方法。教学重难点知道拖拉的后果，在生活中珍惜时间，掌握方法不拖拉。教学时间一课时教学准备多媒体课件教学过程 活动一听一听拖拉的故事 1、同学们，喜欢听故事吗老师给大家带来一个故事，名字叫拖拉鸟，边听边思考这只鸟筑巢是怎么拖拉的播放绘本故事拖拉鸟。 2、听后交流。 板书拖拉 活动二找一找身边的小拖拉 1、生活中有没有像拖拉鸟这样的人呢老师认识一位小年级小朋友，他叫淘淘，我们来看看他做得好不好 出示“等一下”这幅图，在家里，淘淘做得好不好师生角色扮演。 出示“还没完”这幅图，在学校里，淘淘做得好不好师生角色扮演。 2、生活中，你自己或同学身上有没有拖拉的情况呢学生自由汇报。其实，生活中的每件事，我们都有可能拖拉过。比如出示图片------活动三议一议拖拉的后果 1、拖拉一下有没有关系呢我们看这一小组讨论的情况，你自己是怎么想的指名交流。出示图片因为拖拉鸟筑巢拖拉，结果会怎么样因为淘淘吃饭拖拉，结果会怎么样因为淘淘写作业拖拉，结果会怎么样生活中，假如我们做这些事，拖拉会怎么样请各小组按组号选择相对应的话题进行讨论，出示具体要求。小组讨论，教师巡视。小组汇报，全班交流。 小结刚才大家各抒己见，说了拖拉带给我们的后果，那我们能不能拖拉呢 板书我不 活动四想一想，告别拖拉有办法 1、要想告别拖拉，都有哪些办法呢老师这里有一些锦囊妙计，我们来看一看，播放微课视频。教师相机张贴办法。齐读。 2、我把这个方法告诉了淘淘同学，他灵机一动，就改变了写作业拖拉的毛病，你们看，他是怎么做的他用的是什么方法指名交流。这种方法叫自我提醒。 3、同学们，淘淘同学做得棒不棒你想改掉什么拖拉怎样改 指名交流。出示小闹钟。我们可以用闹钟倒计时来管理我们的时间。我们来进行整理书角比赛，倒计时2分钟。交流评价。采访一下冠军和最后一名同学。 生活中，我们做的每一件事情都可以用倒计时来测算时间。测一测，刷牙洗脸需要8分钟吗作业完成需要30分钟吗------ 4、当然，我们可以用闹钟来记录我们的时间。 这是老师统计的部分同学生活时间表。出示时间表。左侧列出的不同事情叫列清单，右侧记录做事的时间叫记时间日志。 5、我们还可以把大家做事的时间放在一起比较一下，看看谁做得快谁做得慢出示表格。 序 号 起 床 洗 漱 吃 饭 写 作 业 1 10分 15分 10分 40分 2 10分 10分 10分 30分 3 5分 10分 15分 20分 4 30分 15分 20分 60分 5 5分 5分 10分 20分引导读表，1、2、3、4、5号表示5个不同的同学，他们在起床 、洗漱、吃饭 、写作业这四个方面所用的时间不一样。 横着读，你能看出最快的第几个同学，最慢的是第几个同学吗你喜欢哪个同学的速度这种不拖拉的方法叫向榜样学习。6、 同学们，你想改掉哪件事拖拉怎样改呢自由交流。总结并布置作业完成每日时间清单，下周再交流评比。 最后，我们来分享一下珍惜时间这首歌。 板书设计 我 不 拖 拉 图 片
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