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我不拖拉教学目标1、让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处。2、指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念。3、懂得要珍惜时间，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。4、联系生活实际，体验抓紧时间做事的意义。教学重难点 重点 1、培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。难点1、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活。2、初步养成良好的生活、学习习惯。教学准备课前搜集学生生活拖拉图片、儿歌明日歌、制作多媒体课件。 课中这课我将设计四个环节展开教学1故事导入主题；2联系生活实际，激情感悟；3深化理解，以境激情 ；4巩固延伸，化情为行。教学过程一、故事导入主题师同学们，你们爱听故事吗上课前我们一起来听个故事吧听故事时老师可有两个要求坐端正，认真听你们能做到吗（播放拖拉鸟的故事，师相机给按要求听的同学回答问题）师哪位同学认真听了刚才的故事我来考考大家，能说一说这只鸟儿为什么没有把巢筑好吗师大家喜欢这只 “拖拉鸟”吗 板书 我不拖拉二、联系生活实际，激情感悟师在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢这样的同学大有人在，今天老师就带来了三位同学明明、佳佳和圆圆，仔细观察图片。师看看图片上的三个小朋友，他们分别在干什么事的时候拖拉了同桌之间互相讨论一下，讨论好了以后派一名代表来回答老师的问题。他们在拖拉的时候最喜欢说什么师逐图讲解。 教师相机板书等一下 、 还没完 ， 出示等一下、还没完儿歌哎，经常说这些话的同学，多少时间都被你们白白浪费了啊读一读儿歌。三、深化理解，以境激情师同学们可真棒，原来，只要常常把“等一下”、“还没完”“明天”“不着急”挂在嘴边的人，都跟这只鸟一样，有着拖拉的毛病，那么，拖拉的毛病会带来什么问题呢大家猜一猜，拖拉鸟的结局会是怎么样生1冻死。生2第二天赶紧搭窝。（引导生回答此时拖拉鸟的心理活动）师如果生活中的人也像“拖拉鸟”一样，结果又会怎样出示刚才的拖拉的图片，引导生说结果。 拖拉真是害自己啊师我们一起坐上哆啦A梦的时光穿梭机，穿过时空隧道，来到20年后，告诉老师，长大后，你想干什么看看在各行各业工作的我们那时假如拖拉会怎么样。图一你看熊熊烈火正猛烈地燃烧着，滚滚的黑烟还在不断往上冒，这情况真是非常生危险、紧急。如果此时，消防员叔叔拖拉了一会儿才来，将有可能怎样呢所以，消防员必须在和火魔的战斗中争分夺秒，此刻，时间就是胜利。图二医生正在手术室里忙着抢救病人，假如这时医生拖拉，可能会有什么后果所以，医生在和死神的较量中一点都不能拖拉，此刻，时间就是生命。图三春天到了，布谷鸟飞来了，农民伯伯该忙着播种了那假如在这个时候，他们也像寒号鸟一样今天推明天，明天推后天，总拖拖拉拉那么结果将会是此刻，时间就是丰收。图四工人说时间就是产品。图五学生说时间就是_____。想象其他行业的人们拖拉还会造成什么样的后果。师看来拖拉的坏习惯真的很不好，不仅害自己，也害别人啊我们是不是要坚决和拖拉说再见啊（板书补充 害人害己 我不 生齐读课题）四、游戏激趣，巩固延伸，化情为行师现在我们来进行一场写字比赛，大屏幕上出示了十个字“上课要专心、写字要认真”，现在，拿出你们的田字格本，将大屏幕上的每个字写一遍，不写拼音，看谁写的又快又好，待会老师要展示那些写得既快又好的同学的作品，写好后举手示意老师，不要站起来，不要大声喧哗，老师只选前十名里面的同学，可以做到吗还有没有不明白的问题想问老师夸夸这五位同学棒、棒、你真棒师你觉得，你把字写得又快又好的原因是什么为什么你能做到不拖拉同学们，刚刚的几位小朋友也想和“拖拉”说再见，你们有什么金点子呢预设（抢时间、早准备、分主次、要专心）师在你的身上有拖拉的小蛀虫吗以后打算怎么做师是的，我们每个人心中要有个小时钟，合理的安排时间，避免拖拉。不光我们做学生的不要拖拉，大人也要这样，著名的大画家齐白石老爷爷就是如此，在他九十岁生日的时候发生了一件事，想听听是什么事吗请大家欣赏几幅齐白石老爷爷的画作。画的好不好知道为什么他的画栩栩如生吗最后，老师送大家一首明日歌 齐读。你们知道这首诗歌讲的是什么意思吗希望大家记住“今日事，今日毕，明日还有明日事。”做时间的主人课后小提示快速收拾好自己的学习用品，把凳子放好，不要拖拉。 板书设计 我不拖拉 不着急 抢时间 等明天 害人害己 早准备 等一下 分主次 还没完 要专心
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