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一年级下册道德与法治我不拖拉教学设计教学内容人教版一年级下册道德与法治第一单元第三课我不拖拉。教学目标1.让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处,帮助学生形成正确的时间观念；2.指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病；3.懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。教学重难点认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。学生准备课本，学具盒老师准备课件，小红花教学过程1、 故事导入，感知拖拉师同学们，上课前小熊给我们带了一个礼物，你们想不想知道是什么礼物呢生想师好，老师有一个问题，同学们喜欢听故事吗（生喜欢）师噢，同学们都喜欢听故事，那太好了小熊给我们带来的礼物就是一个故事，一个叫做寒号鸟的故事。故事里面有两只小鸟，一只叫喜鹊，另一只叫寒号鸟，请同学们认真看，认真听，寒号鸟和喜鹊在干什么（播放寒号鸟故事小视频前半部分）师故事先看到这里，同学们还记得吗寒号鸟和喜鹊在干什么师同学们，这两只鸟你们喜欢哪一只呢（请同学们举手表决）喜鹊师噢，同学们都喜欢喜鹊，那你们为什么不喜欢寒号鸟呀生因为寒号鸟偷懒、不筑窝师这是做事拖拉的一种表现，所以这只寒号鸟我们可以把它叫做“拖拉鸟”。（板书拖拉）同学们，你们想不想知道这只拖拉鸟最后怎么样了呢生想师那我们一起继续观看。（播放寒号鸟故事小视频后半部分）师故事看完了，这只寒号鸟最后怎么样了生冻死了。师为什么会被冻死生因为它不筑窝、拖拉师唉这只寒号鸟真的被拖拖拉拉的坏习惯给害死了同学们，你们平时有像这只“拖拉鸟”一样，做事这么拖拉吗生我不拖拉（板书补充课题我不拖拉）2、 联系实际，了解拖拉 师在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢老师带来了几张图片，我们一起来看一看。师（课件出示图片1）图上都有谁呢他们正在干什么生1图上有爸爸妈妈生2还有小朋友生3小朋友在玩玩具生4爸爸妈妈叫小朋友吃饭，小朋友说“等一下”（板书等一下）师同学们真棒观察得很仔细，图上面有爸爸妈妈，还有小朋友，爸爸妈妈叫小朋友吃饭了，可是小朋友顾着玩玩具，对爸爸妈妈说“等一下”。这个“等一下”就是一种拖拉的表现。师（课件出示图片2）接下来我们再来看看这一幅图，里面有没有小拖拉呢生有师哪位同学能大声地说一说呢 还有哪位同学能够说得更好呢生1图上有老师，还有一位同学生2老师在收作业，同学说他还没有做完生3图中老师在收作业本，有一位同学的作业还没有完成，他对老师说“我还没有做完”。（板书还没完）师“还没完”这也是拖拉的一种表现，我们的生活中还有哪些拖拉呢请同学们认真看（课件出示赶火车错过图片）师哪位同学能给我们说一说这两幅图告诉了我们什么图上有一位叔叔想要坐火车，可是他来晚了，火车已经开走了。师让我们接着往下看，（出示外出游玩丽丽迟到图）这一幅图又说了什么谁能完整的说一说呢同学们要去动物园玩，可是就差丽丽一个人没有到，同学们等了一个小时才出发。师同学们真棒都能从图片中找到信息，接下来就要考考你们的眼力了，看谁的小眼睛最厉害，能找到图中的拖拉现象。（课件出示图片写作业、排队、吃饭）师哇同学们的眼睛真是太厉害了，把图中的拖拉现象都找出来了。那现在老师要看看你们的小嘴巴是不是也这么棒请同学们把课本翻到第10页，身子坐端正，背挺直，书本拿起来，跟着老师来读一读。这一次，老师不领读了，同学们自己齐读一遍。 （学生齐读生活中的小拖拉，时常会说“等一下”。凡事都要“等一下”，多少时间溜走啦生活中的小拖拉，做事总是“还没完”。三心二意做不完，改改这个坏习惯师同学们读得真好，声音真响亮老师想知道，到底是男同学读得好，还是女同学读得好。我们来比一比吧注意，老师要分配任务咯男同学读“等一下”部分，女同学读“还没完”部分，都清楚自己的任务了吗（男同学“等一下”部分，女同学“还没完”部分）师哇同学们都很厉害呢三、感悟图片内涵，意识“拖拉危害”师同学们，在刚才的学习中，我们看到了一下在我们生活中的拖拉现象，作业没写完，过后还可以补，没有及时吃饭，饭菜虽然凉了但也还是可以吃，错过了这一趟火车我们还可以等下一趟，外出游玩迟到了，那就少玩一点，虽然这些小拖拉我们还可以弥补，但是是不是所有的拖拉都可以弥补呢师（课件出示救护车行驶动图，背景音效为救护车铃声）看，一辆救护车正在向医院开去，救护车里躺着一名患了重病的病人，急需医生的救治。如果这个时候医生说“等一下”，那么病人会怎样呢生病人会死。师（课件出示图片医生救治病人 ）现在医生们正在争分夺秒的抢救病人，同学们想一想，结果又会是怎样呢生病人的病医治好了。师（课件出示动图建筑物着火）同学们快看现在有一栋房子着火了房子里面还有人没有逃出来这个时候应该怎么办呢生1救火。生2报警。生3找消防员叔叔。师如果消防员叔叔在接到报警后没有及时出警，动作缓慢，你们认为会有什么结果呢生1房子会被烧没了。生2房子里的人也有可能被烧伤。师（课件出示消防员灭火图片）消防员叔叔们正在奋力地灭火，经过不懈的努力，大火被扑灭了，消防员叔叔们战胜了火灾。师小结同学们，时间就是生命，时间就是胜利，我们平时在做事情的时候要专心，要抓紧时间好好去做，不要因为拖拉给自己给他人造成伤害。四、小游戏（“不拖拉”与“小拖拉”）请两位同学上台，老师给出情境，两位同学分别表演不拖拉与拖拉的表现。情境两位值日生早上刚回到教室，“不拖拉”放下书包后拿起扫把就开始打扫教室卫生，“小拖拉”放下书包后就跑出去跟其他同学跳绳了。师同学们你们看出来了吗这两位同学，哪位表演的是“小拖拉”哪位表演的是“不拖拉”我们今后呀，要像这位同学表演的“不拖拉”一样，做事认真，抓紧时间，不拖拉。五、总结师今天我们学习了“我不拖拉”这一课，你做事还会拖拉吗生1我不拖拉生2我们做事要专心。生3我们做事要抓紧时间。板书设计我不拖拉 拖拉 不拖拉 等明天 专心 等一下 抓紧时间 还没完5
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