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人教版道德与法治一年级下册第一单元3、我不拖拉教学设计 教学目标1、让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处;懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。2、指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。教学重难点认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。课前准备教学课件、闹钟。课时安排两课时 第一课时教学流程一、故事屋同学们，今天老师给大家带来一个故事，想听吗根据教材第1012 页绘本拖拉鸟的故事制作动画片。播放寒号鸟的故事。问故事，小朋友都听完了，故事的结果是怎样的（寒号鸟冻死了），那可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了学生交流往拖拉上引因为寒号鸟没有珍惜时间造好新房老师总结恩，大家说得对极了寒号鸟啊就是因为板贴做事拖拉，所以最后才被活活冻死了 （板书拖拉）回忆自己有没有这种拖拉的情况二、联系实际，了解拖拉师在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢教师出示教材第10页的第一幅图片学生仔细观察说说发现。生 我发现第一幅图中的同学很拖拉，因为爸爸妈妈叫他吃饭，可是，他却只顾着玩，跟爸爸妈妈说“等一下”。想一想这个小拖拉为什么要说“等一下”大家想一想这个小拖拉还会在什么时候说“等一下”呢小结看来“等一下”成了小拖拉们的口头禅了。学生齐读图旁边的儿歌。2、出示教材第十页的第二幅图学生观察说说你发现了什么（1、）我发现第三幅图中的同学也很拖拉，因为老师要收本子了，可是他的作业还没完成。 教师相机板书等一下、还没完。小结看来，这个小拖拉因为做事三心二意，老是做不完，所以他总是喜欢说“还没完”。（板书还没完）（2、）学生齐读第二幅图旁边的儿歌。3、师同学们可真棒大家发现，只要常常把“不急”“明天”“等一下”“还没完”挂在嘴边的人，都跟这只鸟一样，有做事拖拉的毛病。那么，拖拉的毛病会带来什么问题呢（1、）交流生活中的小拖拉们常说的口头禅还有哪些呢（不着急、还早呢、明天吧、再等会儿）。（2、）你们说过这样的口头禅吗同学互相说一说（师巡视）。三、感悟图片内涵，意识到“拖拉危害”。1、师寒号鸟染上拖拉病，搭上了自己的性命，多可怕呀2、同学们，做事拖拖拉拉，看似小毛病，但是却会带来很大的危害，甚至危及生命安全。如出示课件第十页的两幅图。生1等一下饭菜都凉了，吃了肚子会痛。生2等一下爸爸妈妈会生气了，会批评他的。生3同学们的作业都做完了，他还没做完，老师会批评他的。生4做完作业的同学都可以休息、玩耍，可他还要补作业。师小结拖拉会害了自己。四、拖拉一下没关系吗认识拖拉的危害1、过渡、可是有的同学说拖拉一下没关系，是不是这样的呢我们再来看看第11 页图上的小朋友是怎样讨论的2、你觉得拖拉一下没关系吗3、你两分钟可以做些什么事（学生交流）4、学校要组织春游，一位同学拖拖拉拉，因为晚到5 分钟，错过了火车。 5、如果你上学迟到了会怎样妈妈上班迟到了会怎样（学生交流）师小结拖拉真是害己又害人啊假如工作岗位上的大人们也发生了拖拉，那又会产生怎样的后果呢下面老师有几张图片想放给大家看看A 第一张课件出示救人图你看到了什么生交流图意老师帮助陈述完整画面对这是医生正在手术室里忙着抢救病人。提出假设假如这时医生拖拉，可能会有什么后果讨论交流B 再看第二张课件出示救火图（1）你看到了什么交流图意，那火烧得怎么样啊渲染火势，引起重视。）（2）老师再次帮助陈述生动画面点图是啊，你看熊熊烈火正猛烈地燃烧着，滚滚的黑烟还在不断往上冒，这情况真是非常生危险、紧急（3）再提假设如果此时，消防员叔叔拖拉了一会儿才来，将有可能怎样呢讨论交流C 接着看第三张课件出示种田图老师描述画面，假设春天到了，布谷鸟飞来了，农民伯伯该忙着播种了那假如在这个时候，他们也像寒号鸟一样今天推明天，明天推后天，总拖拖拉拉那么结果将会是讨论交流课件同时出示三张图片，一句话总结时间就是生命、胜利、丰收。过渡人命关天，水火无情，农时不等人，机会不再来，看来各行各业都不能拖拉，拖拉的后果真严重。看到这些大家想说什么生不要拖拉师对于老师来说时间是什么（时间就是知识）对于工人来说时间是什么（时间就是产品）师你还知道哪些人不能拖拉生快递员、清洁工、司机小结看来每一个行业的人都不能拖拉，时间不管对谁都非常宝贵。所以我们的古人说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”想要不拖拉，就要珍惜像金子一样宝贵的时间啊我们大家都要做个不拖拉的孩子，学会珍惜时间，和拖拉说再见。（板书我不）五、真情体验，和拖拉说再见1、要想和拖拉说再见，我们要请个好朋友来帮忙它是谁呢（时钟）师出示闹钟对我们跟闹钟玩一个游戏吧（师出示游戏名称和规则，分组挑战写字，蹲起。限时一分钟）（学生活动。师巡视之后给各组优胜者鼓励，再分别采访，启发学生发现不拖拉的窍门。）生1写字时候不东张西望，脑子里只想着写字这件事，眼睛盯着作业本。师这就叫专心。做事专心可以和”拖拉”说再见。（板书专心）生2穿针时候，手不要拿得太高，手要稳，眼睛要盯紧师看来，掌握一些做事情的小技巧、小窍门，也能帮我们跟“拖拉”说再见。（板书掌握技巧、窍门）师采访蹲起没获奖的同学刚才时间还没到你怎么就停下来了生太累了，跳不动了。生我喘不上气了。生我一直坚持着。师做事的时候，难免会遇到困难，如果都像这位同学一样坚持一下，一定能完成任务。而且还可以和“拖拉”说再见呢（板书坚持）师刚才我们跟小闹钟玩了游戏，大家不仅玩的很开心，而且还学到了跟“拖拉”说再见的好方法就是做事专心、掌握技巧和坚持小明也有一个和“拖拉”说再见的好方法，我们一起去看看。（教材第12页）师说一说小明的好办法是什么（学生交流回答）师你还有跟“拖拉”说再见的好办法吗（生交流回答）师同学们通过学习，我们不仅知道了总把“不急、等一下、还没完”挂在嘴边，就是拖拉的表现，而且了解到，如果总是拖拉的话，就会养成坏习惯，就可能给他人和自己带来不利的影响，甚至会造成严重的危害。所以我们从小就要学会不拖拉。现在老师把这首明日歌送给你们。出示明日歌学生齐读。生时间是宝贵的，要珍惜时间。生珍惜时间，要从今天做起。六、总结师在此，老师祝愿大家能做时间的主人，学会做事不“拖拉”。七、板书设计3、我不拖拉等一下还没完坚持做事专心
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