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人教版道德与法治一年级下册 我们爱整洁教案 我们爱整洁教学设计教学目标1、知识与技能知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性。 2、过程与方法联系生活初步掌握仪表整洁的方法。3、情感与态度重视个人卫生，初步养成良好的整洁习惯。教学重点通过学习，使学生学会整洁的小本领。教学难点促进学生养成良好的个人卫生习惯。教学课时一课时教学准备学生每人自备一条小毛巾教师自编小猪皮皮的动画故事、毛巾、自制整洁之花、课件。教学过程一、编故事 引思考课前播放歌曲我爱洗澡，引出课题我们爱整洁。导语同学们，今天我们的课堂上来了一位朋友，他是不是和大家一样爱整洁呢请大家观看视频。（播放视频小猪皮皮上篇）出示任务同学们，大家为什么躲着皮皮呢反馈指导皮皮很脏、衣服没扣好、脸上还有口水。师这样的一个邋遢皮皮接下来会在小羊家会发生什么呢让我们一起去看看吧师播放视频（播放视频小猪皮皮中篇）师今天我们就来和小猪皮皮一起来学习我们爱整洁。（板贴“我们爱整洁”“整洁之花”）（设计意图播放我爱洗澡调动了学生的课堂积极性和热情，观看小猪皮皮的视频引发了学生对整洁的思考）二、齐交流 找原因提问小猪皮皮哪里不整洁呢我们一起来看看。（师出示小猪皮皮图片）全班交流（板贴衣冠正）、出示生活中衣冠不正的图片，请生找到图片中不整洁的地方并说出改正的方法。（设计意图通过全班齐交流，找出小猪皮皮不整洁的地方，调动的学生的积极性，加深了生活中对整洁的认知。）三、照镜子 谈仪表出示任务1、如何判断一个人是否整洁呢全班齐交流。2、同桌同学两人一组互相“照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题，并主动帮别人整理衣服、头发等。师生活中你们是如何洗脸、洗手的呢教授洗脸歌、洗手歌。（板贴脸儿净，手儿净）师现在的皮皮再去小羊家做客，会发生什么呢让我们一起去看看吧（播放视频小猪皮皮下篇）（设计意图通过教师教授洗脸歌、洗手歌，让学生在模仿中轻松掌握科学洗脸及洗手的方法。）四、齐讨论 判正误导语出示PPT，呈现第3页中上面的三幅图。现在请同学们认真观察这三幅图，看看他们这样做好不好呢反馈指导图1小男孩边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱扔，不整洁图2小女孩穿得整整齐齐，背着书包高高兴兴地去上学，整洁。图3小男孩边看书边啃手指，书桌上非常凌乱，不整洁小结一个人的外表整洁很重要。只有干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象，这也是尊重别人的一种表现。如果经常这样不整洁，你就会和小猪皮皮一样啦。（设计意图用学习到的知识判断图片上的同学是否整洁，让学生明白如何保持整洁，从而调动学生保持整洁的热情。）五、课堂小结1、本节课学了什么你有什么收获 2、你知道哪些保持整洁的好方法呢（总结）同学们，今天我们和小猪皮皮一起学习了保持整洁的小本领，还明白了整洁不仅要发不乱、衣冠正，手儿净、脸儿净，还要长期坚持讲卫生的好习惯，这样整洁之花才会盛开（设计意图通过课堂小结牢记保持整洁的好方法。）六、板书设计我们爱整洁衣冠正发不乱脸儿净手儿净养成好习惯
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