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我们爱整洁教学目标1.知识与技能（1）能使自己做到整洁。（2）知道保持整洁的办法。2.情感与态度激发热爱整洁、保持整洁的情感。3.行为与习惯（1）学会保持整洁，养成整洁的好习惯。（2）知道哪些是整洁的表现。4.过程与方法利用图片，视频和调查讨论来使自己做到整洁，并知道哪些是整洁的表现。教学重难点1.重点（1）使自己做到整洁。（2）知道保持整洁的方法。2.难点养成整洁的好习惯。教学过程导入新课师同学们，在讲新课之前，老师要给同学们看几组图片，同学们一边看一边听老师的问题。课件展示图片。学生们做出回答。师好每组图片同学们都做出了选择。老师想要问一问大家，同学们为什么会这样的选择呢生因为图1非常脏，很乱。而图2非常的干净，非常整洁。师通过大家的回答，老师知道了原来大家都喜欢干净的，整洁的，卫生的。那这一节课我们就来学习第一课我们爱整洁。活动一魔镜，魔镜，请你告诉我师同学们，你们知道吗我们中国是一个文明古国。我们国家自古以来就讲究文明礼仪。而讲卫生，爱整洁，又是最基本的文明礼仪。那么怎样做才能做到讲文明呢怎样做才能做到爱整洁呢老师告诉同学们，首先就是要注意个人的身体卫生。其实每天早晨起床后我们都会进行个人清洁，都要进行洗漱。那么同学们，每天早晨洗漱都包括哪些事情呢生1刷牙、洗脸。生2洗手、梳头。课件出示图片，“每天要做的事”。师同学们每天的个人清洁都做的非常全面。做完这些以后，我们会吃早饭，准备上学。在出门之前，为了检查自己是否干净整齐，很多人都会有一个习惯，老师想让同学们来猜一猜，这个习惯是什么呢生照镜子。师对就是照镜子。镜子是一个很常见的事物，照镜子又是一件常做的事情。可是老师告诉同学们，镜子可是我们干净整洁的好帮手呢。那么，照镜子的时候我们都应该注意哪些问题呢下面我们就通过一个小游戏来了解一下吧。同学们都听过白雪公主的故事吧就像白雪公主中王后问魔镜一样，咱们也来问一下吧可是同学们会问，镜子在哪里呢同学们，在这个游戏中，你们就是镜子。请同学们来帮一帮下面这几位同学吧。1.第一名同学站到讲台前，台下同学仔细观察。师魔镜，魔镜，请你告诉我生他的脸脏了。师那我们该怎么做呢生用水洗一洗，或者用湿巾，纸巾擦一擦。师用湿巾帮助学生擦干净，擦完后向学生们展示。2.第二名同学站到讲台前，台下同学仔细观察。师 魔镜，魔镜，请你告诉我生她的头发太乱了。师我们应该怎样做呢生可以把头发梳起来。师用头绳帮助学生把头发扎起来，并向同学们展示。3.第三名同学站到讲台前，台下同学仔细观察。师魔镜，魔镜，请你告诉我生他的衣服领子很不整齐。师那应该怎样做呢谁可以帮他整理一下一名学生到讲台前帮助他把衣服弄整齐。师总结同学们观察得很认真，指出问题也都非常的准确。原来小小的镜子，作用竟然这么大。所以同学们，每天出门前，别忘记照一照镜子。活动二我是小法官师刚才同学们做了一次认真负责的镜子。现在老师还希望同学们再来做一次负责任的小法官，一起来判断一下，下面的做法是正确的，还是错误的呢课件出示第一幅图。师小法官们，这样做对不对呢生1图中的小男孩儿，边吃东西边玩具。生2小男孩儿把香蕉皮扔在地上，这样做很容易摔倒。生3男孩儿坐在地上，地上很脏。师好，那我们来判断，第一幅图的做法是错误的。课件出示第二幅图。师小法官们，这样做好不好呢生1小女孩儿穿的非常干净，非常整齐。生2小女孩儿脸上还带着微笑。师图中的小女孩儿穿着非常干净，而且整齐，面带微笑。老师希望同学们也能像她这样，每天开开心心，干干净净的去上学。所以我们的判断，这幅图是正确的。课件出示第三幅图。师小法官们，这样做对还是不对呢生1小男孩儿一边看书，一边咬手指。生2小男孩儿的书桌上又脏又乱。生3小男孩儿把铅笔插在了耳朵上，这样做很危险。师我们给出的判断是，这幅图是错误的。师好，小法官们非常负责任。同学们，你在日常生活当中还见过哪些不整洁的现象呢生1我看见有人随地乱扔垃圾。生2我曾经看见过有人随地吐痰。生3我看见过有同学拿着粉笔在墙上乱画。师刚才我们看到了很多不讲卫生，不，爱整洁的做法。老师在这里指出来是为了提醒大家，这种做法是错误的，我们一定不要这么去做。小组讨论保持整洁，你有什么好办法。师我们要干净，要整洁，更要保持干净，保持整洁。每天早上出门的时候我们都是干净的，因为我们刚刚洗漱过。那么，怎么做才能做到无论什么时候，我们都是干净整洁的呢同学们，你们有什么好办法让我们来开动脑筋思考一下吧。我们按照之前的分组来进行讨论，大家踊跃的发表自己的意见，然后每组派出一名代表站起来总结一下。小组代表发言。小组1我们组的办法是经常洗手，去完厕所以后，玩过玩具以后，或者是出门回到家里之后，第一件事情就是要洗手。小组2我们的办法是要经常理发，而且还要经常剪指甲。小组3我们的办法是，外出的时候可以随身携带着一个方便袋，有垃圾时就可以放在里边，找到垃圾桶时再扔进垃圾桶里。小组4我们组的办法是，随身携带手绢儿，或者是湿巾，这样的话，手脏了或者是脸脏了，可以及时擦。师总结好，非常好，大家的办法都很实用，都非常棒。老师，感谢同学们的分享。希望同学们都能找到适合自己的好办法，时刻保持干净整洁。课堂检测判断对错。师通过刚才的学习，我们了解了关于整洁的相关知识，和保持整洁的好办法。下面我们就来用我们的所学知识做几个判断题吧。课件出示判断对错题。这一环节中，学生对判断习题作出判断，其中错误的，让学生说一说怎样做才是正确的。师总结好，同学们判断的都非常准确，看来这节课的内容，同学们掌握的非常好。同学们，通过以上的学习，老师想要让同学们知道干净、整洁才是永恒之美。希望同学们用自己的好办法，时刻保持整洁，并养成良好的习惯，做一个讲卫生，爱整洁的好学生。板书设计我们爱整洁个人身体卫生保持整洁
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