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授课内容头部的组成课型道德与法治课时1课时教学目标1、初步认识人体头部的组成部分名称 2、初步认识眼睛、鼻子、嘴、耳朵的作用重点初步认识人体头部的组成部分名称难点初步认识 眼睛、鼻子、嘴、耳朵的作用教法学法1、探究法2、学生实践操作法3、学生讨论法 4、对比研究法教具学具1、PPT 2、白醋 3.水4.透明杯子5.口罩和眼罩教 学 流 程二次备课班级教室离开座位、站队、上楼规矩的梳理（学生发言）功能教室外进教室的规矩梳理（学生发言）一教学导入师上课前先和大家打招呼，同学们好生老师好师同学们，我们首先来回忆一下上节课我们学了什么内容谁来告诉大家生我们认识了人体器官的名称。师好，上节课我们学习了器官的名称。老师来考考你们还记得多少（教师拿出器官图片，一个一个考学生）同学们都非常棒这节课我们来一起认识头部的组成。老师这里有一位帅气的男孩，他的名字叫作Jack，可是Jack少了些什么。生Jack没有五官和头发。二知识新授师现在老师要让Jack长出耳朵，我把耳朵放在这里可以吗生不可以，耳朵应该长在脸的两边。师那我把鼻子放在这里可以吗生不可以，鼻子长在嘴的上面，眼睛的下面，脸的中间。师那眼睛长在哪里呐生眼睛长在眉毛的下面。三活动一你来猜猜看师通过同学们的帮助Jack已经完整了。下面我们要来进行一个小游戏，这个游戏的名字叫“你来猜猜看，”老师会往纸杯中放入一种物品，要请小朋友们来猜猜看，这种物品到底是什么，请小朋友们分别只保留耳朵、鼻子、嘴巴和眼睛的功能，其他器官要用口罩、眼罩等等的物品来堵住或者遮住，每个小朋友只保留一个器官在运作，听清楚给手势（进行活动）师只能耳朵听到的小朋友，你来猜猜看，老师手中的物品是什么生水饮料师只能眼睛看到的小朋友，你来猜猜看，老师手中的物品是什么生白水糖水师只能鼻子闻到的小朋友，你来猜猜看，老师手中的物品是什么生酸酸的，醋生分不太清楚。师好，那现在让只用嘴巴的小朋友，尝一尝这是什么生酸酸的，是醋。师好，到了我们揭晓谜底的时候了,当当当当，首先它是一种液体，然后它是没有颜色的、透明的，其次它是有味道的酸酸的，最后我们通过眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵各个器官，得知，这个物品是白醋水。四活动二他们可以做什么师好，现在老师要提问，我们的耳朵可以帮助我们做什么呐生耳朵可以帮助我们听到美妙的声音。师那眼睛可以帮助我们做什么呐生眼睛可以帮助我们看到美好的世界。师那嘴巴呐生嘴巴可以帮助我们品尝美味。师那头发有什么作用头发在我们头部的哪里呢生在头顶，它很漂亮，可以保护头部，保暖散热。师那鼻子有什么作用鼻子在哪里生鼻子在脸部的中间，它可以帮助我们呼吸、闻味道。5 活动三打扮Jack师好，老师这里有Jack需要小朋友们帮助他变得更帅气，请小朋友用水彩笔将Jack补充完整（开始活动）6 课后总结师同学们画的非常好，通过刚才的活动，老师想问问同学们，我们的头部都有哪些组成的用英语怎么说生头发hair、鼻子nose、眼睛eye、嘴巴mouth、耳朵ear、眉毛eyebrown。师今天我们了解了我们的头部，知道了头部各个器官的作用，希望小朋友们能爱护我们的头部，健康成长师这节课就上到这儿，下课同学们再见生老师再见板书设计头部的组成1. 眼睛可以看到世界2. 鼻子可以闻到气味3. 耳朵可以听见声音4. 嘴巴可以尝到味道 教学反思
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