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大家一起来教学设计 教学目标1. 初步理解个体与群体的互助关系，关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作，感受合作的快乐。2. 集体活动时，能倾听他人的意见，与他人平等交流，团结合作，能控制自己的情绪和行为。3. 懂得珍惜和维护集体荣誉，让学生学会合作，树立为集体争荣誉的意识。教学重难点1. 教学重点集体活动时，能倾听他人的意见，与他人平等交流，团结合作，能控制自己的情绪和行为。2. 教学难点懂得珍惜和维护集体荣誉，让学生学会合作，树立为集体争荣誉的意识。教学过程（一） 有人帮不一样师生问好（听到大家甜甜的问候，老师的心里暖暖的。）今天，蒋老师给我们大家带来一个音乐故事拔萝卜，大家要认真倾听，还可以一起唱，一会儿蒋老师有问题要闻哦。1. 播放音乐视频拔萝卜师老爷爷是如何收获这么大的萝卜的呢生自由发言。师小结大家一起来，有人帮不一样。（板书大家一起来）大家一起来完成一件事情，就叫做合作。合作可以让我们完成许多一个人无法完成的事情，提高效率，还能收获友谊。生活中处处有合作。2. 想一想，我们小朋友下课最喜欢玩游戏了，那么有哪些游戏也需要合作完成的呢（生自由发言老鹰抓小鸡、木头人、踩影子、猜谜语）小结两个人一起玩很快乐，三个人一起玩也很快乐，大家一起来更快乐呢。合作可以让我们快乐多一点。（板书快乐多一点）3. 我们一起来看看大家一起来玩的快乐时光吧。4. 出示ppt，本班孩子，大家一起玩游戏的快乐画面。师小结合作多多、快乐多多。（二） 对比教学合作的快乐、为啥合作不下去1.可是有的小朋友却认为合作没有那么快乐，这到底是怎么回事呢（播放视频为啥合作不下去。）师听完故事后，你们能帮他们分析一下，为啥合作不下去生;他们在演课本剧时，每个人都抢着演孙悟空不想换猪八戒他们都只顾着自己，所以演不下去 师看来合作时不能只考虑自己的想法，那应该想着什么呢 生自由发言。 生;要想着这是我们共同的任务，共同完成 生要发挥特长，看看自己适合哪个角色。 生不能只顾自己出风头师小结是的，我们在合作时，应该想着大家，齐心协力，共同完成。（板书;齐心协力）大家讨论的真好，这都是我们在合作时应该注意的小技巧，让我们来读读这首儿歌，记住这些小技巧吧。儿歌小朋友，来合作，有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。（三） 有趣比赛---记数字师棉花糖还想邀请我们大家一起参与一个有趣的比赛---记数字。（比赛要求同学们在一起10秒内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确，就算小组集体获胜。）师;为什么全班这么多小组，连一份正确答案都没有呢生抱怨数字太多了，时间又太短。师一个人在这么短时间内，肯定记不住24个数字。可我们每个小组只要有一份正确答案，就算获胜。你们能想到什么怎么办呢生可以一个人记一行，大家分工合作。师是啊当我们遇到问题，每个人都无法独立完成的时候，就应该想到合作。老师再给大家一次机会，合作完成游戏，还有那些要注意的呢师表扬成功小组，追问失败小组。师小结我们不仅要拥有合作意识，还要掌握一些合作技巧，善于合作。（板书进步大一点）（四） 拓展大家想想在我们班、我们学校还有哪些事情需要大家合作进行的呢生合作绘画、读课文、互相背诵.自由发言。1.师;大家听听是谁在夸我们呢播放音乐老师视频（同学们，你们可真了不起。六一儿童节快到了，同学们有的唱歌、有的跳舞、有的弹钢琴，真是多才多艺，大家很期待你们的精彩演出。）让学生谈谈六一儿童节你准备表演什么，现场试镜。2.卫生方面老师走到我们教室，发现我们班桌椅摆放整齐，地面整洁、玻璃明亮，你们是如何做到的呢又是如何分工的呢ppt出示孩子们整理班级的图片。生畅所欲言。结合本学校开展的四项红旗评比，告诉孩子大家一起来，不仅要做而且要坚持做下去，团结协作一定会成为真正的榜样班级。最后送给大家一个故事猴子和鹿，听录音，回答问题小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味生活中真是处处都有合作，合作可以让我们收获到甜美的果实。5. 师小结其实在我们班，我们学校，不管是学习、劳动、还是游戏，都需要我们大家一起来。合作可以让我们快乐多一点，进步大一点。
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