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教学课题干点家务活（人教版部编道德与法治一年级下册第三单元我爱我家12课）教学目标1、通过分享与交流，启发和引导学生感受做家务的意义和乐趣；2、通过实践体验和现场感受，鼓励学生积极参与和学习力所能及的家务劳动； 3、培养学生的家庭参与感、责任感，提升学生自理自立的能力。教学重点通过实践体验和现场感受，鼓励学生积极参与和学习力所能及的家务劳动；教学难点1、通过分享与交流，启发和引导学生感受做家务的意义和乐趣；2、培养学生的家庭参与感、责任感，提升学生自理自立的能力。学生准备1、“我的小本领”家务劳动小调查，准备好做家务活的照片；2、一件长袖、无扣、无帽的T恤；3、一个刨子；4、一个小瓷碗；5、一双筷子。 教师准备 1、洗干净的没有削皮的土豆若干个； 2、生鸡蛋若干个；3、四个垃圾桶、四个垃圾袋、四盒抽纸、四盒湿纸巾、八个篮子。教学过程话题引入学前交流，揭示课题。1、孩子们，咱们每个人都有一个家，家里有哪些人呢2、你知道家务活是什么意思吗3、你知道家里的家务活有哪些吗你有帮忙做过家务活吗有帮忙做过家务活的小朋友举举手。活动一晒晒我的小本领1、哇，全部都有帮忙做过家务活，课前，咱们也特地做了一个小调查，（点击PPT）“我的小本领家务劳动的小调查”，有没有把你们的小照片带起来呢（有）2、我现在就想来问一问，你在家里面干了哪些家务活把你的小照片拿上来，放在展示平台上，面向同学，说一说。（切换展示平台）引导学生说你在干什么你还干过哪些家务活说完后，让学生把照片贴到黑板上。3、（大概请三四个学生到展示平台上介绍后，问学生）刚才有没有认真听，周老师问了几个问题，第一个问题问的什么，“在干什么”；第二个问题问的什么，“还干过哪些家务活”。4、好，现在就请同学们拿着你的照片，在各自的小队里告诉你的同学，你在干什么，你还干过哪些家务活，待会音乐响了咱们就开始，介绍的时候站起来，把照片反过来面向同学，说完了就坐下，可以吗（老师边说边走到一个小队旁，示意一个同学做示范）5、音乐响，小队“晒照片”开始，老师手控音乐，音乐停，学生们坐好了。6、“三四，坐端正”，刚才同学们讨论得很认真，现在老师想请坐得最端正的二小组，请你们把自己的照片贴到黑板上去。老师观察这个小队的表现，适时表扬和指正。7、四个小队依次上黑板贴完照片后，老师指着黑板小结哇，不看不知道，一看吓一跳，同学们会做的家务活可真不少啊。（同时板书“家务活儿真不少”）活动二聊聊我的小本领1、你喜欢做家务活吗为什么请几个同学回答之后，点击PPT，进入活动二。2、现在我们就来聊聊你的小本领，你最喜欢干的家务活是什么，谁教你的，你是怎么学会的学了多久你认为难吗在学习过程中有没有遇到困难，有没有受伤呢你还喜欢干吗（根据第一个问题“你最喜欢干的家务活是什么”做提问的引火索，后面的问题相机提出，相机追问，不要一个孩子扭着问，不断地请同学说。）3、那你们觉得做点家务好吗为什么（活动二这个聊天环节很重要，看似很随意，但是老师要不断地追问问题，或者请其他同学提问，在大家热热闹闹的聊天中以“润物细无声”的最高境界让一年级的孩子们感受、体悟“喜欢做家务，乐意做家务，知道做家务的意义和好处”）4、小结做家务可以让辛苦的爸爸妈妈多一点休息的时间，可以锻炼我们自己的本领，可以让爸爸妈妈轻松轻松，可以和爸爸妈妈多一点陪伴、在一起的幸福时光，看来，干点家务真是好呢。（板书干点家务真是好）活动三多学一点小本领1、做家务有这么多好处，那你们愿不愿意多学一点家务活呢（愿意）好，就让我们进入活动三（点击PPT）多学一点小本领，先来看第一个家务活叠衣服。会做的孩子举举手，会做的孩子真不少，那咱们就开始了，还是音乐响就开始，你叠好衣服之后，和整个小队的衣服放在一起。2、音乐响，开始。老师观察，提醒不会的小朋友可以翻到书上48页，（点击PPT）上面有教你们怎么叠衣服哟。3、老师手控音乐停。检查每组的叠衣服情况，并且采访学生你的衣服叠得很整齐，在家里经常叠吗；你叠得最快，能告诉我们你的方法吗；你以前叠过衣服吗，你还记得你第一次叠衣服的情景吗；今天谁是第一次叠衣服呀，说说你的感受吧。（老师发星星以示表扬鼓励）4、现在，我们来学习第二项家务活削土豆（点击PPT），在做之前先请各小队的同学帮忙做一件事，给垃圾桶套上垃圾袋。老师拿出各小队所需的物品摆在中间，并且老师做示范，请学生们仔细观察。老师做完示范后，采访学生你看到了什么，老师是怎么做的，你从老师身上学到了什么。最后老师再做提点学生没注意到的细节，例如卫生、小心割伤。5、好的，现在就来看看你们的了，看看哪些同学学得最仔细，最认真，学得最棒。音乐响，开始，音乐停，结束。老师照例采访同学感受，与前面不一样的，要多引导可以向大人学，仔细观察，就会学的很快。6、最后一个家务活打鸡蛋（点击PPT）在家里面曾经跟着爸爸妈妈学过这个家务活的举手，请四个同学做示范，做完示范后，先采访其他同学，再采访做示范的同学。7、音乐响，活动开始。音乐停，活动结束。采访学生，你感受到了什么；你觉得自己做得怎么样；如果给自己打分，你准备给自己打多少分，为什么；你想得一百分吗，那你打算怎么做。结束语我们每个人都在慢慢地长大，如果我们每天学习做点家务活（板书学习做点家务活，一边板书一边继续总结），那我们的本领就会越来越多，如果我们每天都帮助爸爸妈妈做点家务活，那爸爸妈妈就会永远开心幸福，家是大家的，家务活也是大家的，我们是家里的一员，也要“干点家务活”。（点题）好，今天的课咱们就上到这里，下课。
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