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教学设计 【教学内容】义务教育教科书一年级下册第四单元第15课分享真快乐【教学目标】1.知识与技能让学生明白什么是“分享”；引导学生理解“分享”的类别，从而理解分享行为的价值。2.过程与方法通过情境创设、游戏互动、开展小组活动、舞蹈互动多种形式，让学生体验分享带来的快乐。3.情感态度与价值观从不同角度激发学生乐于分享的情感，并让学生养成乐于分享的好习惯。【教学重点】帮助学生体验分享的快乐，激发学生乐于分享的情感。【教学难点】帮助学生拓展思维，引导学生理解分除了分享食物可以感受到快乐外，分享方法、分享作品、分享舞蹈等也可以感受到快乐。【教法学法】采用兴趣激发、游戏互动、课堂演示、舞蹈互动等教学方法。学生通过观察交流、小组合作、制作分享、展现自我的学习方法进行学习。【教学准备】PPT课件 、新鲜水果、沙拉酱、一次性卫生手套、专用口罩、小妖精头饰、面具、披肩、小组活动DIY材料、简笔画教学过程一、情境创设、课前交流 播放钢琴曲大王叫我来巡山，师进入教室，随音乐节奏跳一段舞蹈，跳完后和学生进行交流。二、活动1游戏互动、唱生日歌、分享快乐 （1）巡山小妖变身老师师同学们，大王叫我来巡山，我却巡到教室来当老师了。知道为什么吗让我给你们分享一个小秘密吧，今天是我的生日（师小声说），所以我今天特意来寻找小朋友和我分享快乐不巡山了。但是既然你们叫我老师，而且大王说不定正在找我呢我得变个身呀。（换下装扮后）师孩子们，你们喜欢我变身后的样子吗接下来让我们一起分享快乐吧不过要怎么分享才快乐呢（板书贴上“分享、快乐”及一个问号的字卡，抠抠头，发现讲桌上有一本书）（2）打开书本，寻找分享快乐的方法 师我听说过一句话，书是人类最好的老师，让我来看看书上有没有告诉我们分享快乐的方法，哦，找到啦第58页，孩子们，你们也看看，看看书上的小朋友都分享了什么（和学生进行交流后，板书贴上相应的图片）（3）分享游戏师原来快乐那么简单呀请同学们们看看屏幕上这些词语，你们认识吗（师随机指出几个词语让学生认读）师既然游戏也可以分享，那咱们现在就把这些词语分享成一个游戏，请全体同学都起立，我来说你们来做，先把食指放在鼻子上，根据老师的口令用你们的小手去迅速摸到相应的位置。如果哪一个同学找错地方或者动作慢了，就上台来为咱们分享一首歌曲。（师生游戏互动）师刚才咱们约定动作慢了的或者摸错地方的同学，为我们分享歌曲，既然今天是老师的生日，那大家愿意把生日歌送给老师吗（生唱生日歌，台下同学一起互动）师分享了大家祝福的歌声，老师多么快乐呀三、活动2小组合作、分享作品、感受快乐（1）小组合作师孩子们，我早就听说，咱们班的孩子特别聪明，不但会唱歌，还勤动脑、巧动手，今天老师就想来分享你们的智慧，老师带来了几件礼物，分别在这几个袋子里面，想与同学们一起分享，可是老师觉得不够完美，想请大家帮助老师把它们变得更漂亮。袋子已经编了号，请各组派一位代表来抽签，抽到几号就把作品领下去和组员一起完成，看那一个组完成得又快又棒小组代表抽签，领袋子，袋子内的礼物有以下几个1.雪花泥DIY材料2.一幅全家人食物分享简笔画3.雪花泥DIY材料4.一幅蚂蚁搬香蕉的简笔画（根据现场学生人数分发作品袋）（2）分享作品各小组合作完成后师同学们，刚才老师看见你们都很积极，现在有哪个组愿意来分享你们的作品呢（小组派代表分享作品时师生交流分享作品时的感受。）师从你们的作品中老师觉得你们确实很棒老师就把这几件作品分享给你们吧四、活动3沙拉制作，食物、方法分享 师同学们，今天能与你们分享我的生日，我很快乐，我也要热情的招待我小朋友们。请同学们看看这是什么（课件出示水果沙拉图片）师老师今天为你们现场分享制作水果沙拉的方法，老师在制作的时候呀，同学们可要认真的看哦。（师拿出提前准备好的制作水果沙拉的必需品一次性卫生手套、提前洗干净的切成丁的水果，操作时，戴上卫生口水罩，边操作边介绍操作注意事项及操作方法） 操作完毕后（将沙拉根据小组分到小盘子里，配上安全、卫生的水果叉，请小组长将沙拉端到小组上和组员共同分享） 师看到同学们分享老师做的沙拉，老师真快乐今天你们既分享到了制作水果沙拉的方法，又尝到了老师亲手制作的沙拉，你们快乐吗（待生吃完后，让生把盘子归类回收，进行行为习惯教育和卫生教育）五、活动4舞蹈互动，分享快乐 师孩子们，和你们在一起真快乐，接下来咱们一起分享一段舞蹈，（师边说边带上小妖精发箍，拿出准备给学生戴的发箍），这是去年六一儿童节咱们班的同学跳舞时用的道具，老师今天带来想要和同学们一起来分享（请小组长将小妖精发箍分享给组员，师生带上小妖精头饰，出示图片播放大王叫我来巡山的音乐）六、课堂总结 师同学们，今天我们一起分享了游戏、分享了动听的歌声，分享了美丽的画画和手工作品，分享了可口的沙拉，分享了做沙拉的方法，老师真快乐（板书贴图片“真”字）告诉老师你们快乐吗（预设快乐）师快乐其实就是这么简单，你有一份食物，我有一份食物，我们一起分享，就会有更多的食物；你有一个故事，我有一个故事，我们一起分享，就会有更多的故事；你有一份快乐，我有一份快乐，我们一起分享，就会有更多的快乐希望同学们今后都学会分享、懂得分享，相信你们会从分享中收获更多的快乐七、布置作业把这堂课的快乐分享给你身边的亲人、小伙伴。附板书设计
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