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312 干点家务活（第一课时）教学设计教科书来源小学一年级道德与法治教科书/人民教育出版社2016版内容来源小学一年级道德与法治（下册）第三单元主题我爱我家课时共两课时，第1课时授课对象一年级学生1、 教学目标 1.理一理自己做过的家务活，比一比谁摘的苹果多。2.多角度谈一谈做家务的意义，分享适用有效的方法。3.在别人的帮助下学会更多的做家务的好方法。 4.呈现和解决做家务过程中遇到的麻烦和困难。二、 课程标准品德与生活课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解人与环境的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。干点家务活一课符合“初步养成良好的生活、卫生习惯”的第3条“生活中自己能做的事情自己做”。品德与生活课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，初步懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础。干点家务活一课符合“积极向上”的第4条“能看到自己的成长和进步，并为此而高兴”，以及“有应对挑战的信心与勇气”的第9条“敢于尝试有一定难度的任务或活动”。品德与生活课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的要求。它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民打下基础。干点家务活一课符合“学会做事，学会关心”的第1条“做事认真负责，有始有终，不拖拉”，以及第2条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”。三、学情分析一年级学生年龄尚小，生活自理能力和自制能力较弱。部分学生有做家务活的主动性和积极性，部分学生有和家长一起做家务的经历，但是缺乏更多家务锻炼的机会和家长正确的指导。所以他们对做家务的意义和方法缺乏认识和了解，遇到家务过程的困难容易畏难和退缩。他们正处在品德行为习惯的形成期，针对以上特点，本课将以“调查、展示、实践”等多种活动形式，引导学生了解做家务的意义，分享适用有效的做家务方法，在别人的帮助下学会更多做家务的好方法，同时学会解决做家务过程中遇到的困难。四、教材分析干点家务活一课旨在引导学生以参与家务劳动的形式承担家庭责任，从家务劳动中体验成长和进步的快乐，认识到分担家务是热爱和体贴家人的一种表达方式。重点指导学生认知做家务有很多好处，可以开动脑筋，增长本领，从而激发学生探究把家务做好的方法，还要学会解决做家务过程中遇到的困难。本课教学内容有四个话题我做过的家务活、做点家务很不错、再来学一招、这时怎么办。话题一旨在鼓励学生说出自己做过的家务活，树立劳动光荣的意识；话题二旨在引导学生了解家务劳动的意义；话题三旨在引导学生学习掌握更多干好家务活的方法；话题四旨在指导学生学会解决做家务过程中遇到的问题。五、教学准备1.学生准备上课当天穿系鞋带的鞋子。2.教师准备（1）抹布、扫帚、拖把等劳动工具；（2）通过家长QQ群搜街学生家务劳动照片和小视频。（3）自制ppt课件；六、课时安排共两课时第一课时完成主题话题“我做过的家务活”“做点家务很不错”；第二课时完成主题话题“再来学一招”“这时怎么办”。七、教学过程课前交流展示家务小能手“棒棒章”，上课遵守纪律、积极发言、上台表演都能获得“棒棒章”，表现特别棒的同学可以获得更多的“棒棒章”，下课后统一颁发。分8组、选组长、分发每组两个信封（棒棒章信封和笑脸信封）活动一 家务活小调查课前老师通过家长QQ群调查了同学们会做的家务活，有的家长还传来了大家干家务活的照片和小视频。现在呀，老师想请大家说说，你们会做哪些家务活呀（贴苹果树）每个苹果代表一种家务活，看看这棵高大的苹果树能结出哪些家务活的果实。（指名说，依次贴家务劳动小苹果）同学们可真棒，真是家务劳动的小能手老师还想进一步了解同学们做过的家务活。请8位组长将桌上盖有棒棒章信封打开，将家务活调查表分发给小组里的每位同学。（出示课件家务活调查表）在调查表中，用你喜欢的符号，标出会做的家务活，在横线上写出你还会做什么家务活。（2分钟左右时间）大家填好后，小组内交流一下，看看哪些家务活大家都会做，不会做也没有关系，我们可以学着做。待会儿请几名同学来汇报。（指名带表格用实物展台汇报）姓名________________ 家务活小调查用你喜欢的符号标出会做的家务活。家务活我会做家务活我会做1.扫地6.洗碗2.拖地7.择菜3.倒垃圾8.叠衣服4.擦桌子9.叠被子5.摆碗筷10.系鞋带我还会做11.__________12.__________13.__________活动二 家务活我能行这10个又大又红的苹果代表了10种家务活，你能摘到几个苹果呢家务劳动的小能手们，愿意选择一种家务活现场展示一下吗其他同学，你们可是今天的评委哟，安静地仔细观察，看看这些同学的家务活做得怎么样，咱们也来评一评。（摘苹果放到果篮里，换取一个劳动的果实）系鞋带可是一件特别难的家务活，茂茂同学在妈妈的指导下学会了系鞋带，还编了一首儿歌呢，你们也想学一学吗（播放微课视频）细心的小朋友，你们有没有发现茂茂系鞋带时还需要提醒他什么吗老师呀，根据茂茂学系鞋带的视频制作了一个微视频，将要发到家长QQ群里，请同学们回家学着根据微视频中的录像、图片学会和练习系鞋带，并且在家和家长学着叠衣服、叠被子，下节课，同学们再来比一比赛一赛吧。（相机摘下剩余的苹果）小学生能做一些力所能及的家务活，劳动快乐又光荣。家务劳动小能手们，听，这首音乐课上学过的歌曲劳动最光荣，让我们一起拍拍手、唱一唱吧。活动三 做点家务好处多做家务能给自己和家人带来哪些好处呢瞧，悠悠（吴沛瑾）小朋友扫地有什么收获（播放扫地视频）（板贴动脑筋）你们也有过动脑筋干家务的小例子吗芊芊（范译文）小朋友第一次洗碗时发生了什么事呢（播放洗碗视频，11秒暂停）让我们采访一下这位同学你第一次洗碗，把衣服弄湿了，为什么却很开心呢（瞧，虽然第一次洗碗，把衣服弄湿了，但是她很开心，因为她学会了洗碗，增长了本领，所以她很开心）（板贴长本领、很开心）外婆在择菜，咱们来看看元宝（谢元杰）小朋友是怎么做的。（播放择菜视频）元宝小朋友，你为什么要帮外婆择菜呢（家人每天工作和做家务很辛苦，我们来做家务也是一种孝敬长辈、爱家人的表现。）（板贴爱家人）活动四 大家都来做家务1.播放小视频一组家务劳动场景）（播放家人劳动视频）瞧，涵涵（吴毅涵）小朋友和家人一起打扫除，干得真带劲做家务能让我们动脑筋、长本领、很开心、爱家人，真不错（板贴真不错）会做的家务活咱们可以经常做，不会做的家务活咱们可以学着做。2.老师还要提醒同学们做家务活时要注意安全，尽量选择适合自己的家务活，有些危险的家务，例如有可能会引起烫伤、摔伤、刀伤、触电等家务活， 不能单独行动，还需要让家长一起参与指导。3.咱们能坚持每天做家务吗请8个组长将桌上盖有“笑脸章”的信封打开，将家务活记录表分发给小组的每位同学，这份表格带回家，请在家长的指导下做家务，记录并评价你一个星期的家务劳动情况。能够坚持每天干家务的家务“小能手”，将会颁发“笑脸章”。另外，回家别忘了通过家长QQ群下载播放微课视频，学习系鞋带，下节课可要进行比赛哦希望同学们每天坚持做家务，养成做家务的好习惯。 板书设计
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