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我想和你们一起玩【教学课时】2课时，本课时为第一课时。【教学目标】1.通过回忆，交流自己与同伴一起玩时的经历，感受一起玩的快乐，激发乐群意识。2.在活动体验中明白一起玩带来的温暖与启迪。3.初步掌握与大家一起玩的沟通技巧，能够真诚勇敢地说出自己的想法。【教学重难点】重点感受一起玩的快乐、温暖和启迪，激发乐群意识。难点在活动体验中初步掌握沟通技巧。【教学准备】羊角球2个、游戏词卡三张、游戏场景图若干副【教学流程】一、课前谈话，游戏导入1.小朋友们你们好哇，见到你们真开心我姓李，你们可以叫我今天，李老师想和大家一起学习，一起玩，你们欢迎我吗真热情，那就开始吧上课2. 李老师想邀请小朋友们玩一个小游戏，想和我一起玩的请起立。哇，参加的人越多，这个游戏就越好玩。游戏的名字叫做唱反调，仔细听规则。不管老师说什么，你都要做相反的动作。比如我说举左手，你们就要好，游戏开始举左手 抬头 举右手 起立 坐下 低头 哇哇大哭游戏结束和全班同学一起玩游戏，感觉怎么样（预设有趣，开心）二、创设情境，分享经历（一）新朋友登场 1.看到你们这么开心，有位新伙伴迫不及待地想跟你们做朋友了呢播放乐乐的配音大家好我是乐乐。我来自美丽的欢乐岛，欢乐岛上的人总是乐呵呵的，还拥有很多快乐的秘密呢，你们想去欢乐岛上玩耍吗2.过渡想去吗我们一起出发吧哎呀，不好，欢乐岛的大门被锁上了。要想进入欢乐岛，可要先完成一个小任务呢。乐乐给我们送来了任务卡，一起去看看吧（二）欢乐树上挂欢乐1.出示任务卡欢乐岛上有棵欢乐树，当它挂满欢乐果的时候，打开欢乐岛大门的金钥匙才会出现。小朋友们，赶快和大家分享你的游戏故事，用你的快乐让欢乐树焕发生机吧2.学生交流展示小组之间互相交流，说说自己喜欢的游戏，玩这个游戏时又发生了哪些有趣的事儿。一二三，静下来。谁愿意和大家分享自己的游戏故事呢（真是难忘的回忆呀请你把这个欢乐果送到欢乐树上吧）还有不同的游戏故事吗（我们的欢乐树上又多了一个欢乐果。）（还有想分享的，你来说说）请你送出你的欢乐果学生拿出事先准备的游戏图画，讲述生活中的游戏趣事，并将不同的游戏画都贴在欢乐树上。（三）一起玩，创造快乐 1.激趣过渡这么多游戏，给我们带来了好多欢乐。看，金钥匙出现了，欢乐岛的大门已经打开了，乐乐正在大门口等着我们呢听听它是怎么说的。乐乐哇，你们收集了那么多好玩的游戏，可是我一个都没玩过。你们能告诉我这些游戏应该怎么玩吗谁来说说，老鹰捉小鸡可以怎么玩2.活动体验在这么多的游戏中，乐乐最感兴趣的就是老鹰捉小鸡了（1）说玩法这个游戏可以怎么玩（你把每个角色都介绍得清清楚楚，看来你也喜欢玩这个游戏/谁来帮她说清楚）（2）现场体验我们来给乐乐做个现场示范吧你想当什么角色为什么谁愿意来当母鸡请母鸡妈妈去挑选3只小鸡宝宝吧。体验游戏老鹰捉小鸡（3）采访参与学生跟大家一起玩游戏的时候，感觉怎么样（开心）是呀，一起玩真快乐，那就请你下课后邀请更多小朋友一起玩吧3.总结（PPT出示一起玩的快乐照片）一个人玩，很快乐。和小伙伴一起玩，就创造出了更多快乐。（板贴创造快乐）三、层层深入，游戏感悟（一）羊角球的玩法1.情境引入羊角球小朋友们，你们给欢乐岛带来了好多笑声，于是乐乐邀请大家一起去玩欢乐岛上最热门的游戏看，这是什么2. 单人示范玩过吗是怎么玩的呀谁上来玩给我们看看（预设两手抓紧把手，两腿夹紧球，用力蹬腿向前跳。）（二）怎么玩更有趣1.人数增加时怎么玩采访学生好玩吗想想，怎么玩会更有趣预设请一个好朋友一起玩，他玩一会儿，我玩一会看来你很愿意和朋友分享快乐，请回到座位上。如果让更多小朋友加入，还有更有趣的玩法吗（预设分小组比赛玩。）2.引导制定规则比赛应该怎么比呀（预设同时从起点出发、人数相等、每人玩一次）（三）一起玩，分享智慧1.小组比赛玩（1）你们说的都很有道理，现在我要请8位勇士分成两组进行欢乐跳跳跳比赛，谁愿意来试试（邀请8个人进行羊角球比赛）记住我们的规则同时从起点出发、人数相等、每人玩一次游戏开始。（2）分享技巧关注活动中孩子的表现，采访表现突出的孩子）你刚才跳得又快又稳，能告诉大家你是怎么做到的吗请你再来试一试（示范一遍）（3）学习模仿XX跟大家分享了跳羊角球的小窍门，哪个小朋友听得最认真已经记住了呢（点名回答）那就请你来试一试吧（点名示范）教师总结你跳得也又快又稳你真会学习，看来一起玩还能够分享智慧呢（四）一起玩，感受温暖1.玩游戏的沟通技巧（1）学会邀请现在，哪些小朋友觉得自己也能跳得又快又稳呢我们再玩一次接力比赛吧（点一名学生上台）下面呀，老师给你一个权力，你可以选择2名一起玩的小朋友，想一想，你可以怎么去邀请呢（说出请你跟我一起玩）请你再大声地邀请一位朋友上台。12（2）感受表达如果你很想参加这个游戏，可以怎么对他们说呢（我想跟你们一起玩）你来试试（点名一个，说出我想和你们一起玩），你们愿意吗31还有谁也想参加我们应该怎么说（你来试试，你来。点名两个）42（3）练习第一组已经有6名小勇士了，请你们排好队，站在左边。接下来，第二组也需要6名勇士，谁想加入呢点名一个。请你用上刚才老师教的方法去邀请2个个小伙伴。12.想跟他们一起玩的孩子，我们可以说你俩分别去邀请一个伙伴吧32.（2）师问其他同学还有谁愿意和他们一起玩呢请告诉他们（说出我想跟你们一起玩）2.关注个体，体验温暖（1）关注没有举手的孩子引导孩子正视内心感受你叫什么名字你想和大家一起玩吗但是老师发现你没有举手，这样其他同学能知道你的想法吗引导其他孩子共情你们觉得，他为什么没有举手呢（害羞，害怕）其实这些担心和害怕都是自己的猜测，你不试试，怎么知道别人会拒绝你呢也许大家很欢迎你呢学生示范谁来告诉他，该怎样说，能够更好地让别人接纳你呢鼓励说出心里话你能像他一样说出心里话吗你比自己想象得更勇敢（引导学生说出我想和你一起玩）引导邀请者积极回应当别人带着担心和期待说出这句话的时候，我们要用自己的热情去回应他我愿意跟你一起玩（2）完成12人组队，开始游戏完成了组队，我们开始游戏吧游戏结束，再次采访刚才不敢举手的孩子现在的心情怎么样和大家一起玩是多棒的一件事啊，我们可以感受到集体的温暖。（板贴感受温暖）因此，如果你很想和大家一起玩，一定要大声地告诉别人我想和你们起玩我们现在是在自己的班级里，大家互相都认识。可是如果面对的是陌生人，我们又该怎么办呢最近就有这么一个孩子向欢乐岛求助，乐乐正想请大家帮帮忙呢四、生活迁移，解决问题（一）小布丁的故事1.乐乐小朋友们，一起玩让我们分享了智慧，感受了温暖，有了更多的快乐。可是有一个叫做小布丁的孩子遇到了烦恼，向欢乐岛求助，我们一起去看看吧（1）播放小布丁视频小布丁遇到了什么烦恼你有过这样的经历吗（2）是啊，我们都渴望能被别人接纳，但是又总是担心被别人拒绝。当你在玩游戏的时候，你愿意接纳不认识的小朋友跟你一起玩吗（3）出示视频我们来看一看，其他小朋友是不是也像你们一样善良、热情。2.现在，你觉得小布丁可以怎么做你能给小布丁提提建议帮帮他吗3.听了你们的建议，小布丁决定勇敢地去尝试。你看（继续播放视频）4.总结无论是在学校里，还是在社区中，当我们想加入到游戏中时，敢主动跟陌生人交流的孩子，请你真诚地说我想和你们一起玩如果你觉得自己胆小，请你勇敢地说我想和你们一起玩五、拓展欣赏 感受快乐1.小朋友们，谢谢你们帮助了小布丁，让我们轻松一下，一起来参加欢乐岛上的欢乐音乐会吧（播放儿童歌曲大家一起玩）2小朋友们一起玩，留下了欢声笑语。让我们学会勇敢说出这句话我想和你们一起玩【板书设计】 分享智慧创造快乐我想和你们体验温暖一起玩
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