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第6课 花儿草儿真美丽教学设计一、教材分析 花儿草儿真美丽是人民教育出版社小学一年级下册道德与法治第二单元我和大自然中的一节内容。我和大自然它体现了全日制义务教育道德与法治课程标准中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的内容要求，让孩子们真切地感受到动植物是有生命的，它们需要人类的关心和爱护，让孩子们用自己的行动保护身边的动植物。生命可贵，人人都要懂得珍爱生命，而动植物也都有美丽的生命。花儿草儿真美丽一课旨在让学生了解常见的植物，懂得它们也有生命，并让学生懂得如何爱护植物，唤起学生保护植物的意识与责任感。 二、学情分析 学生进入小学阶段已有一定的时间了，通过各种课程的学习，认识、了解了一些植物，但辨别能力不强。这就需要老师不断的引导，让学生认识到所有的植物都有生命，都是自然界的朋友。希望通过本课的教学，培养孩子们爱护植物的良好行为习惯，唤起他们保护植物的意识与责任感。 三、设计理念 课程改革的具体目标之一就是要改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在花儿草儿真美丽这篇课文的教学设计中，我以“闯关游戏”为主线，充分激发学生主动参与、乐于探究的积极性；三关闯关游戏，采用猜一猜、讲一讲、议一议等活动，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在第二关的闯关游戏中，我还相机渗透中华人民共和国森林保护法，突出道德与法治的教育理念，通过教学增强学生的法制意识，培养孩子们主动去保护植物的意识和责任感，从而有效地完成教学目标。接着通过课堂小结、拓展延伸、作业布置，三个环节进一步巩固本课所要达到的教学目标。 四、教学目标 1知识与技能 1通过认识花草树木来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。 2懂得如何爱护花草树木，唤起学生保护花草树木的意识与责任感。 3能够在与花草树木相处时保护自己。2.过程与方法1通过看一看、猜一猜活动，让学生熟悉花草树木的特点。2借助于讲一讲、议一议活动培养学生爱护花草树木的情感，唤起主动去保护花草树木的意识和责任感。 3.情感态度与价值观1懂得爱护花草树木并学会保护自己，同时养成爱护花草树木的良好行为习惯。2唤起学生爱护花草树木的意识和责任感。五、教学重难点 1.重点 1走进生活，了解身边熟悉的花草树木的特点。 2 懂得如何爱护花草树木，唤起学生爱护花草树木的意识与责任感。2.难点主动去爱护花草树木，养成爱护花草树木的良好行为习惯。六 、教学准备 教师准备1.搜集花草树木的相关教学图片。 2.多媒体课件。 七、教法 启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法 八、学法 自主学习法与合作探究学习法相结合。 九、课时安排一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入提问同学们，你们喜欢做游戏吗下面我们做一个训练注意力集中的小游戏。（师说游戏口令，学生做。）过渡刚才同学们都做得非常棒，说明大家的注意力都很集中，希望这节课孩子们能像刚才一样集中注意力，认真听课。展示多媒体课件。让孩子欣赏一组漂亮的风景画 引入同学们，看了这组图片，心情好吗美丽的风景总是让人心旷神怡，今天，我们一起走进植物生命世界，感受大自然的神奇，我们一起学习一篇课文，题目叫做花儿草儿真美丽。 做游戏，训练学生的注意力，。 欣赏图片，激发学习热情。课前游戏，不仅训练学生的注意力，而且也会激发学生学习的热情。图片导入，激发学生兴趣，学生在运用已有生活经验的基础上，认识到植物世界的美丽与神奇，为本节课的学习奠定良好的情感基调。探究新知一、走，看花看草去第一关课件出示第一关猜一猜我是谁 1.师出示第一关闯关要求全班分三组，看图片或看谜面说出植物名称，每答对一题奖励一朵小红花。（师生齐读闯关要求，让生明确闯关要求。）展示多媒体课件。 2.师分别展示植物-物的图片和分别出示植物的谜面，让孩子们以小组为单位的形式猜一猜，对于猜对的小组奖励一朵小红花。师在学生猜测植物名称时，补充所猜测植物的相关知识。 3.师小结在刚才的闯关游戏中，孩子们猜到了许多植物，看来你们对身边植物的特征已经很熟悉了，说明在生活中你们有一双善于观察的眼睛。从孩子们熟悉的植物图片和特征入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的植物，激发孩子们的学习兴趣。学生认真观察爬山虎的“脚”，体会爬山虎的奥秘。学生认真读谜语，猜谜底。倾听老师讲解含羞草“害羞”的相关知识。让学生发现和感受植物生命的美丽与奥秘，引导学生亲近植物。二、感受花草的生命课件出示第二关讲一讲师出示闯关要求 仔细观察下面的植物，说说你有什 么发现（观察仔细的小组奖励一朵 小红花。） 展示多媒体课件 1.师出示春、夏、秋、冬四季的图片，以及同一棵树上的叶子颜色不一样，同一种花的颜色也不一样，让学生仔细观察并描述，体会植物世界生命的神奇。 2.过渡我们先一起读读下面的文字吧。大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽 3.师小结在刚才的闯关游戏中，通过孩子们的仔细观察和精彩的描述，我们感受到了植物世界生命的神奇，植物也和我们人类一样拥有生命，所以我们要爱护它们。观察图片，学生结合自己的生活经验，说出自己的发现。学生积极发言，体会植物世界生命的神奇。让学生仔细观察并描述，体会植物世界生命的神奇，培养学生热爱护花草树木的情感。三、爱护花和草，并注意保护自己 课件出示第二关议一议师出示闯关要求 仔细观察图片，说说他们做的 对吗我们在与花草接触时要注意什么（问题回答正确的奖励一朵小红花。）（一）爱护花和草展示多媒体课件。提问花坛里的花为什么不能摘呢你知道其中的原因吗展示多媒体课件。提问上图中，你会为哪些同学的行为点赞哪种行为是不对的学生仔细观察图片，说出植树、阻止人践踏草坪、从室内搬出花盆等行为是值得点赞的行为，跨栅栏踩草坪是错误的行为。展示多媒体课件。仔细观看下图，这样做对吗注意提示这里是野外，告诉学生同样是花草，但在不同的环境里，应该有不同的面对方式。花园以及其他公共场所里种植的花草不能摘，但是野外的花草可以适度采摘和欣赏。展示多媒体课件。提问我国的植树节是哪一天为什么要植树，树木有什么作用师生共同讨论时，师穿插今年环保日的主题“绿水青山就是金山银山”， 通过强调，使学生尊重自然、自觉践行绿色生活。展示多媒体课件。要求图中的小朋友在为爱护花草做出自己的一份贡献，希望我们班的小朋友也能像他们一样，写一句爱护花草的标语，为爱护花草做出自己的一份贡献。（师把它们写得好的标语作为标语牌贴在板书设计中）（二）花草面前要小心展示多媒体课件。提问这个小男孩为什么会把手划破呢小结花草有刺要留神，不可大意紧靠前。展示多媒体课件。提问左边的小女孩为什么要戴口罩呢小结花粉过敏早预防，健康出行烦恼少。展示多媒体课件。提问遇到有毒的草要怎么办小结花草面前要当心，有毒花草要远离。提问和花草树木在一起，还要注意什么呢揭示花草面前要注意做到“三不” 不能吃； 不能摸 ；不离得太近。 学生仔细观察图片，积极思考问题。学生仔细观察图片，积极思考问题。学生仔细观察图片，积极思考问题。通过分析图片场景，引导学生学习如何正确地与植物共处。通过分析图片场景，让学生了解花草树木的作用；通过制作标语牌，培养学生爱护花草树木的意识和责任心。通过分析图片场景，引导学生学会在花草面前保护自己。课堂总结多媒体课件展示爱护花草我做到 爱护花草我做到通红的花，绿的草， 植物朋友真奇妙。不乱摘，不践踏， 爱护花草我做到。 不乱碰，不乱咬， 保护自己很重要。你种花，我植树， 来年咱们比比高。 师带领学生一起齐读爱护花草我做到，进一步树立学生爱护植物的意识与责任感。师总结大自然的花儿草儿真美丽，我们要爱护大自然的一草一木，因为它们都有生命。值得注意的是，我们不仅要爱护花草，而且当我们陶醉在大自然的怀抱中时，别忘了给自己提个醒要当心。我们一定要记住“草木绿，花儿笑，空气清新环境好”，“地球是我家，环境靠大家”，大家都应为保护花草树木做出自己的一份贡献。生一起诵读诗歌爱护花草我做到。师引导学生总结本节课所学内容。通过诗歌诵读的形式，进一步升华本课的主题，培养学生爱护植物的意识和责任感。通过总结，进一步巩固本节课所学的内容。课后活动1.展示多媒体课件。 提问同学们，我们一起来看看课本下面的我和小树绘画本吧。说说给我们讲了些什么，你从中明白了什么道理。2我和植物交朋友 栽种一到两种自己喜欢的花草，用拍照、文字和画图等方式记录下花草的生长过程。学生讲述我和小树的故事。学生在课下完成“我和植物交朋友”的作业。通过做课后活动，不仅培养了学生爱护花草树木的责任心，同时也锻炼了学生的语言表达能力和实践能力。同时也是为了让学生把课堂上学到的知识向课外延伸，体现课堂是对现实生活的回归这一理念。12
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