资源描述：
风儿轻轻吹一、激趣导入1.上课，起立今天，老师给你们带来了一则谜语。猜出来了吗2.今天我们就一起走进风，了解风。一起去感受风儿轻轻吹读两遍2、 风娃娃在哪里1.出示PPT风娃娃到底在哪里看，风娃娃来了（她撅起了小嘴，正在轻轻地吹着）我们来听一听风声吧（播放音频1）听清楚了吗你听到了怎样的风声2.指名回答。习习微风 ，生模仿风，轻轻吹。微风吹在你脸上，什么感觉3.（播放音频2）这是什么样的风声（风娃娃鼓起了腮帮子，使劲儿地吹）师狂风呼啸，生模仿风，呜呜吹。大风吹来，你又有什么感觉4. 是呀，风吹过原野，带来了哨音。耳朵能听见风，我们的眼睛能看到风吗风娃娃刚才和你们玩得可开心了，这不又和你们玩起了捉迷藏，她躲进这幅画里，看看你们能不能找到她（找不到再提示再仔细看看上面有没有下面左边看看右边看看）5.请同学们把书翻到1819页，看到书中的这幅图画，你还在哪儿找到了风6刚才同学们在图画当中找到了风娃娃。书下面的连环小绘图中还向我们介绍了风娃娃的朋友，让我们一起去认识它们吧课中操（边播放PPT边唱）你认识我们的朋友吗我牵着细细雨丝在奔跑，我和晨雾在山野漫步，我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。（背景音乐春天在哪里）好听吗那我们来唱一唱。7风儿在雨丝里、在山野里。现在请你想一想，在生活中，你还在哪看见了风（师相机评价，引导生明白原来风儿是无处不在的。）风娃娃夸你们都是细心观察生活的孩子可是小朋友们，你知道为什么会有风吗（播放视频风儿的形成）看完了这个视频，你明白了什么（原来风是由空气的流动形成的，空气流动得慢，这风就是微风。空气流动得快，就是强风）8.师小结风，和大自然中的许多物体相伴相随，通过风的朋友，我们就能感受到这看不见、摸不着的风，大自然是多么神奇啊那接下来我们就来和无处不在的风娃娃玩一玩游戏吧（出示PPT）3、 和风娃娃玩游戏9.老师带了一些可以和风儿玩的小道具，你们猜是什么生自由猜，师出示道具（纸飞机 鸭毛 气球 泡泡 ）。请小朋友们分小组借助风儿来玩游戏吧，玩之前我们先来看看游戏要求。（出示游戏要求安静、安全、有序、有趣）一会儿你们在做游戏的时候，老师会来看一看你们玩得开不开心、拍一拍你们有没有遵守游戏要求。生开始游戏。一小组纸飞机、鸭毛 ；二小组鸭毛、气球；三小组气球、泡泡 ； 四小组泡泡 纸飞机。10.（老师现场拍游戏时的图片）我们现在来看一看，图片中的你们有没有按照游戏要求玩游戏呢 出图（预设吹泡泡，突出安全、预设纸飞机，突出会借助风玩），生自由说。师评价、指导。11.现在有哪位小朋友上台来展示自己是怎么玩的说一说和风娃娃做游戏有什么感受（生自由说）12.师小结小朋友们，只要遵守了游戏要求（生齐读 安静、安全、有序、有趣）,懂得利用风儿，我们就会玩得更开心、更有趣12.在教室里风儿都能给我们带来这么多的乐趣，更别说在教室外,在大自然中了。现在我们就来制作大风车，做好以后我们就一起带着风车去室外寻找风儿、感受风儿四、 制作大风车11.小组长发风车，学生跟着老师一步一步制作风车。12.排好队跟着老师有序地出去。
展开阅读全文