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不做“小马虎”教学设计教学目标1 知识与技能（1） 结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。 （2） 知道应该从小培养学习做事认真细心的好习惯。 2 情感与态度愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。3 行为与习惯（1）把要做的事情放心上。（2）学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎。4 过程与方法在游戏、辩论、分析的活动中，体验认真做事、不马虎的重要性，培养认真、细心的好习惯。教学重难点1重点（1）养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。（2）知道做事粗心、马虎、没耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。2 难点在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。教学准备教师准备幻灯片、马虎图的故事学生准备搜集自己或他人马虎的事例。教学过程一、故事导入出示马虎图同学们，你们猜猜这幅图上画的是什么呀你们是从哪里看出来的呢生1这是一匹马生2这是一只老虎师大家说的都有道理。其实，这既像马又像虎的图叫马虎图，出自古时候一位画家的作品。关于这幅马虎图，民间流传着一个这样的故事。（播放故事录音）师同学们，听了这个故事，你们知道了什么呢（学生回答，老师点评）师原来我们常说的“马虎”一词就是这样来的呀那你们知道我们现在用“马虎”指什么样的人吗 生1做事很粗心的人。生2不认真的人。师对，这样的人咱们就称他为“小马虎”。那我们今天就来说说，做个“小马虎”好不好刚才老师发现说到“小马虎”的时候，大家都摇头。看来，谁都不愿意当“小马虎”。那么今天我们就来学习第4课贴板书不做可是，“小马虎”有时又不知不觉地藏在咱们身边你们看看这个小朋友遇到的麻烦。二、探究活动（引导学生阅读教材第14页中的故事.） 师同学们，这个小朋友因为马虎给自己带来了哪些麻烦呢生1他因为马虎，衣服扣错了扣子。生2他因为马虎，考试漏做了一道题。生3他因为马虎把小铲子弄丢了。生4他因为马虎，把作业掉在家里了，还麻烦他爸爸送到学校来。师这样的“小马虎”好像随处可见啊有没有他这样的经历因为马虎你遇到过怎样的麻烦呢活动一联系自身捉马虎1、找学习上的小马虎贴板书学习师请大家仔细想一想，从开学到现在，你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的（教师引导学生找马虎）师请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的小马虎。（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病） 师刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗（课件出示学生错误作业，学生找马虎）作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再马虎了，一定要认真检查呀。生1因为马虎，我闹了不少笑话。例如，把“太阳”写成了“大阳”生2把“69”看成“96”生3把拼音“b”看成“d”，写的时候也经常写错教师总结小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病。以后我们可不能马虎呀。2、找生活中的小马虎贴板书做事师小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋友一起来到家里，再仔细想一想，在家里，你像小马虎一样做过马虎的事吗这样有什么不好教师总结是呀，因为“马虎”，带来的麻烦真不少啊这已经不是个别同学的烦恼了，而是大家共同的烦恼了。那我们一起来讨论一下，到底是些什么原因造成“马虎”的呢师请大家在各自的小组内和小伙伴一起，回忆一下，曾经是什么原因让你犯了“马虎”的毛病先说给伙伴听，再请一名小伙伴代表小组交流。（学生小组讨论，老师随机参与记录。）师通过大家刚才的汇报，可以归纳出“小马虎”有这样几种表现没有认真检查、粗心大意、求快、太心急等。造成这些情况的原因主要是做事不细心，有的知识还没有掌握好，还有的事情没有专心做、随便应付。师有的同学认为“马虎”既然是小学生常见的毛病，自己只是有一点儿“小马虎”而已，不会出什么大事的。你们赞成他的说法吗为什么师的确，如同学们所说，因为“小马虎”而带来的大乱子还真的很可怕。（教师出示课件，演示故事小马虎危害大）看完以后你们知道了什么吗师所以说，因为马虎和疏忽所造成的祸患超乎我们的想象。许多人之所以失败，往往是因为他们马虎大意了。如果一个人有责任心，能认真、细致地处理事情，就可以避免因为马虎大意带来的危害。活动二榜样导行克马虎（1）师一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影响了我们的生活。同学们，你们愿意和马虎做朋友吗要不要做小马虎（2）师刚才我们找到了这么多学习生活中的小虎，那我们怎样才能克服马虎呢你们有没有好办法（引导学生说出认真、不粗心）贴板书认真负责 （3）师小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心的小朋友，老师真为你们感到高兴。活动三游戏考验练认真（1）师小朋友，嘴上说说做事不马虎是很容易的，但真的要改掉马虎这个小毛病却很难，下面我们来做几个游戏，比一比，看谁能认真、仔细、正确地完成，谁就是优胜者，我们为他颁发好习惯奖品。1口算比赛一分钟; 2数纸上画的小球个数（学生分组玩游戏）（2）师小朋友们想想什么原因使我们游戏失败了呢（引导学生说出不仔细、不认真）（3）师请胜利的同学说说怎样才能做好这个游戏。（4）师同学们，告别“小马虎” 的好办法你们都找到了你们真了不起如果平时在学习和生活中，你做每件事都能按这些方法的提示做慢慢养成做事细致、认真、不马虎的好习惯，老师相信你就能取得成功。让我们快快和这些好习惯交上朋友吧三、总结收获，感悟提升师小朋友们，马虎的危害可真不小啊马小虎找到了做事不马虎的秘诀，他编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。（教师出示儿歌小朋友们听分明，马虎危害可不轻。做的事情放心上，认真仔细不分神。做完记得要检查，才能做到不马虎。从小养成好习惯，长大干啥啥都行）师只要记住认真、仔细，我们一定能行。四、拓展延伸，指导生活巩固好习惯（1）师小朋友，刚才我们做游戏时要想做到不马虎就感觉很难了，要想养成不马虎的好习惯那就更难了，如果小马虎再跑出来找我们做朋友，你们还会理他吗（2）师老师有个好主意，今天老师送大家一朵“七色花”，你们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的小马虎填写在花瓣上，如果你改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上你喜爱的颜色，等你把小马虎全都改掉了，那你的花就变成了神奇的“七色花”。然后把花拿到学校里来，我们把它贴在教室的墙上，看谁的“七色花”开得最早，开得最艳。板书设计 学习 4不做“小马虎” 认真 负责 做事
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