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第一单元 年、月、日第1课时 24时计时法教学目标1、通过具体生活情景，使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。2、使学生在探索、认识24时计时法的过程中，体会24时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间，养成珍惜时间的习惯。教学重点理解24时计时法，会运用24时计时法表示某一时刻。教学难点学会普通计时法和24时计时法的相互交换。教学过程生活导入介绍普通计时法（出示钟表）。师现在钟面上是几时你可能再干什么根据学生回答板书上午 800 下午 800师原来一天中有两个8时，一个是上午8时，一个是下午8时，这种计时方法是普通计时法。出示电视节目预报表说说从中了解到哪些信息。生a17时30分动画城开始播放。 b17时30分就是下午5时30分。 c晚上7时新闻联播开始播放。 d0030半边天开始。 师这些节目预报表中用的还是普通计时法吗这里用的是一种新的计时法24时计时法（板书）。介绍24时计时法 钟面上只显示12时，所以同一时间在一天内显示上午和下午2次，常引起误会，因此邮局、交通、机场等部门计时时，都采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。合作探究24时计时法观察钟面12时（夜里）说明晚上的12时是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，也可以说成是0时。24时计时法就是从0时计时了。观察第二个钟面转动到中午12时说说发现了什么根据学生发言小结，一天没有结束。继续转动到12时说说你又发现了什么在小组中和同学交流一下。得出时针在钟面上转2圈，就是一天，一昼夜有24小时。用24时计时法表示时刻师小结用24时计时法时，从夜里12时到中午12时，时针指几就是几时，从中午的12时到夜里的12时，时针所指时数要加上第一圈走过的12小时。如下午230用24时计时法表示为1430或14时30分。练习练一练的1、2、3。教学随笔第2课时 计算经过时间（1）教学目标知道24时记时法在生活中的应用。会解答一些简单的经过时间。激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。教学重点理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点经过时间的计算。教学过程创设情境，引出课题。出示“神五”图片及兔博士网站。说说你从中了解到哪些信息生15日900发射升空，16日623 安全返回。你想不想知道“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间我们一起来算算吧教法15日900 15日2400 16日0000 16日623 24时 9时15小时 15小时 6时23分21时23分 答飞行了21时23分。巩固练习（一）出示列车时刻表，想想了解到哪些信息 生（1）T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。 （2）T2次列车从长沙开回北京西的开车时间是下午436。（二）区分时间和时刻 出示北京故宫开放时间上午800下午500 回答（1）故宫什么时刻开门什么时刻关门的 （2）故宫一天的开放时间是什么总结时间是一个过程，时刻是一个具体时间。 （3）红红爸爸从北京到长沙出差，乘T1次列车在路上要用多长时间北京西 长沙（隔天）1700 838 经过时间结束时间 开始时间1700 2400（0时） 838 24时 17时 7时7时 8时38分 15时38分 （4）你还能根据列车时刻表提出哪些问题练习出示电视节目时间表，自己提问题并解答。730金色年华 900动画城 1300儿童英语 1930阳光剧院一场乒乓球赛1425开始，经过1时15分结束，这场比赛是时么时候结束的结束时间 开始时间 经过时间一场电影长90分，电影结束时间是2050，这场电影什么时间开始播放的开始时间 结束时间 经过时间4、6;00 经过2时 （ ） 经过（ ） 1040 经过1时15分 （ ）教学随笔第3课时 认识年、月、日教学目标结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和润年。体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯。教学重难点大、小月的记忆，平年、闰年的判断。教学过程示生活经验图，说说下面每件事需要经过多长时间1、跑完100米需要（ ）。2、打一场篮球比赛需要（ ）。3、中央电视台演播春节联欢晚会需要（ ）。4、从开学到国庆节（ ）。5、从你上小学到现在（ ）。新授1、通过生活经验，使学生知道年、月、日也是时间单位。2、出示2004、2005年的年历及知识窗。（1）仔细观察，你发现了什么A、一年有12个月。B、平年有365天，润年有366天。C、2004年2月份是29天，2005年2月份是28天。D、有的月是31天一、三、五、七、八、十、十二（腊）大月有的月是30天四、六、九、十一 小月（2）判断平年、闰年的方法。公历年份不是整百的年份用年份除以4，如果刚好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；如果除完后有余数，这一年就是平年。平年有365天。公历年份是整百年份的是整百的年份，必须除以400，如果没有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年。（3）借助顺口溜识记每月的天数一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，平年二月二十八，闰年二月二十九。巩固练习判断下列年份是平年还是闰年。1996 1900 2005 2006 1800 2012年的上半年有多少天计算每年的七、八、九三个月一共是多少天填空（1）一年有（ ）个月。（2）一年有（ ）天或（ ）天。（3）一年有（ ）月（ ）月（ ）之分。（4）一个月可能有（ ）天。（5）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。（6）常用的时间单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。作业课本10页的练一练。教学随笔第4课时 计算经过时间（2）教学目标1、结合具体情境，经历计算有关年、月、日经过时间的过程。2、能计算现实生活中年、月、日的经过时间。3、进一步感受年、月、日与日常生活的联系，培养数学应用意识。教学重难点计算现实生活中年月日的经过时间。教学过程生活引入出示2006年年历，观察全年有多少天新授从今天算起，到六一儿童节还有多少天从现在算起，到明年元旦还有多长时间学生分组交流讨论，全班交流，师总结经过时间结束时间 开始时间 1天要求经过时间，用结束时间减开始时间，月减月，日减日，如果日减日不够减，向月借1当30 或31，要看这个月是大月还是小月，算出结果后还要加上1天。如5月10日到6月3日经过了多少天 6月3日 5月10日 1 5月33日 5月10日 1 24天从今年的年历中，你还能想到哪些问题巩固练习课本33页的练一练1、2、3题。10月5日到11月8日共有（ ）天。10月20日到11月16日共有（ ）天。教学随笔第5课时 解决问题教学目标经历制定、交流、评价参观科技展览计划的全过程。能结合实际情况，学会制定合理可行的做事计划，把学到的知识用到实际中去。进一步感受时间与日常生活的密切联系，体验合理安排时间的重要性和优越性，养成做事有计划和合理安排时间的好习惯。教学重难点合理制定做事计划和安排时间。教学过程激趣引入班委会决定，周末全班同学一起去参观科技展览。我们一起去看看吧新授出示科技馆开馆时间及参观各展室所需时间。 上午 8001200开馆时间 下午 14001730 分小组讨论，制定一个参观计划，并把具体时间安排填在表中。出发时间 到科技馆时间 参观内容 参观起止时间 返回时间 回到学校时间 各组交流制定的计划。巩固练习课本13页的练一练。教学随笔
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