湘美版八年级下册美术第7课《我喜爱的书》教案(褚老师公开课).docx

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资源描述:
我喜爱的书封面设计教学目标1.了解封面设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。2.融美术字与图形于一体,强调字体与图形的排版设计,大胆设想,运用构图、色彩、图案等知识,设计出比较完美、体现个性的封面。3.通过学习设计封面,激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。教学重点与难点1.重点学习封面设计的基本知识。2.难点字体与图片的排版都要体现书籍内容的情感,作品能体现个性,力求创新。教具与学具1教具多媒体教学课件、各种书籍、卡片知识内容、文字、图片、设计好的封面、微课视频、书架。2.学具铅笔、水彩笔、彩色铅笔、纸。教学过程(一) 导入新课1. 选择一本自己喜爱的书,说一下它的封面有什么特点。2. 假如你的书没有封面会怎样由此引出一本书不仅仅有好看的内容,还要有好看的封面设计,这样才会给读者有较深刻的印象,并且书的封面不仅有美观的作用,还有保护书的作用。那么怎样设计一本好的封面呢这就是今天我们要学习的内容。出示课题我喜爱的书封面设计(二) 讲授新课1. 电脑出示书籍封面,你看到了书的哪几个部分(封面、书脊、封底)2. 书籍封面、书脊、封底上分别有哪些内容封面有书名、作者名、出版者名、图形。书脊有书名、作者名、出版者名。封底图形、文字、识别码、价钱。3. 书籍封面的表现形式封面设计的表现形式很多,通常运用文字、绘画、摄影、色彩和图案等作为设计元素进行设计。学生观察以下图片的书籍封面,说一说它们是哪种表现形式(这节课我们就学习以绘画为主要表现形式的封面设计)4. 书籍封面的三要素出示书籍封面的图片,让学生观察封面所具备的要素都有哪些(文字、图形、色彩。)(1)文字文字是必不可少的内容,包括书名、著作者名和出版社名。(2)图形是与该书内容有关的装饰图案形象,浓缩了书的内容。(3)色彩力求鲜艳,强化视觉效果,同时要具有装饰性。5.书籍封面布局对称式和均衡式(1) 对称式对称的布局给人以稳定、庄重的感觉。(2) 均衡式均衡的布局既稳定又活泼。活动黑板上有两个空白封面,以鲁滨逊漂流记为主的图片、书名、作者名、出版者名,分别组成一个对称式封面,一个均衡式封面。5. 创意字体的设计创意字体是在基本字体的基础上,根据需要重新构思设计字体。方法(1)将文字某笔画进行添加、置换处理,增强表意功能,使其更形象。(2)文字周围进行装饰设计(3)某些笔画进行了卷曲处理(4)民间剪纸中的装饰手法(5)立体字视觉效果强烈6. 总结方法和步骤(1)画草图了解书的内容构思立意整个封面的布局(2)定底稿根据步骤1)画出铅笔底稿(3)配色、描绘正稿涂色要有先后,一般为涂底色画纹样写题目。注意色彩关系,填色要均匀。 7.播放微课视频,让学生直观的了解封面制作步骤。8.作业选择喜爱的课外读物,根据内容特点,以书名为中心,以绘画作为主要表现形式,为其设计一个封面。9.作业展示与评价将作业展示在书架上,并利用教学助手展示在大屏幕上。学生互评、教师点评。10.总结我们都知道“书是人类进步的阶梯“,每读一本书都是我们灵魂的升华,老师希望同学们通过这节课,自己来设计书本的封面后,能够更加热爱书籍,热爱学习,更加懂得珍惜书本,珍惜学习的机会。
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