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课题_6_变废为宝（1）_主备教师参与教师审核人课 时第一课时授课时间教 学目标1、知识与技能认识和理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感.结合装饰画的特点分析其对居室的影响。2、过程与方法结合自己收集的废旧材料,以拼贴的形式进行装饰画的创作,掌握拼贴装饰画的表现技法。3、情感、态度与价值观 通过废旧材料的利用,提高学生的环保意识。重点利用收集到的废旧材料进行装饰画创作,掌握装饰画的表现技法。难点体现材料的肌理特点和色彩特点。方法欣赏法、讨论法、启发式、引导法、小组合作法。准备1、教具课件 2、学具准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。导 学 过 程一、 激情导入（ ）1、 创设情境，体验不同材料的独特美感2、多媒体展示不同材质的废旧材料,引起学生兴趣,然后请同学谈谈是否可用这些材料进行装饰自己的居室。二、 出示学习目标并阐释，明确重难点（ ）1、了解生活中的各种废旧物品的材质特点。2、利用废旧物品，通过巧妙的设计装点自己的居室。三、挑战新知识1、动一动让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料，将材料进行分类（能说出不同类别中的一些具体的物品。比如卡纸，绉纸等）。2、想一想，它们是什么材料怎样组合起来的（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。）3、说一说讨论一下废弃物的加工方法，（工具剪刀，胶水，钳子）师简单示范（剪、接、扎、粘、饰等技法）学生补充教师小结看，一些废弃物，经过咱们动脑动手，转眼变成了一件小小的工艺品今天这堂课我们也要运用这些方法，把我们带来的材料好好变一变。板书揭题变废为宝4、赏一赏师出示课件（1）优秀学生作品欣赏。（2）欣赏大师作品公牛头要求A、仔细观察他们是用什么材料怎样组合起来的（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。） B、觉得作品的哪个方面吸引你看废弃物想象这是什么通过现成的废弃物思考想象，利用物品原有样子进行想象。教师小结巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。5、做一做（）组内讨论收集的废弃物能加工成怎样的作品（）小组合作，教师巡视指导。本环节教师个人教学设计（二）【基础知识】（ ）本环节教师个人教学设计（三）【重难点学习】（ ）通过欣赏、讨论，认识装饰画的装饰表现形式和感受独特材料带来的装饰美感,学习拼贴装饰画的基本表现技法,本环节教师个人教学设计（四）【拓展提升】（ ）本环节教师个人教学设计（五）【当堂检测】（ ）板 书 设 计课 后 反 思审 查意 见 签字 年 月 日
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