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手工制作相框教学设计教材分析本课属于“设计应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学会利用身边容易找到的废旧材料，设计和制作相框这样的工艺品，用来美化、装饰我们的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计应用”领域所设课程的基本要求。教学目标1、知识与技能了解相框相关知识，学会用可利用的废旧物品设计新颖、漂亮的小相框,懂得物以致用的基本设计理念。2、过程与方法以学生为主体，教师为主导，引导学生通过探究学习，小组合作等方式学会制作相框。3、情感态度与价值观进一步培养学生的观察分析、实践操作能力，提高创新、审美能力及节约、环保意识，发扬团队合作精神，体验集体协作的成就感。重点了解相框的相关知识及设计制作方法。难点小组成员合作设计、制作新颖、美观、实用的小相框。教学准备教师纸板、海绵纸、双面胶、照片、剪刀、壁纸刀、范作、课件等。学生绘画工具。教学过程一、展示相片，激发兴趣。师前些天，我在整理照片时，意外的发现了一些精彩的照片，也请同学们欣赏一下（课件照片）是些什么照片生运动会、文艺汇演、综合实践等活动。师这一幅幅照片记录了我们精彩的校园生活，要把这些精彩的照片永久地留在身边，你们有什么好办法吗（展示真照片）生放在相框里。师（展示已做好的带照片的相框）同学说的是这个这个相框与我们平时在商店里见到的相框有什么不同吗生手工做的。师同学们说对了。这个小相框可爱吗喜欢吗想拥有吗那就让我们动手为自己做一个漂亮的相框吧（板书手工制作相框）（设计意图多媒体的运用，在课堂中营造了一个生动活泼、宽松的氛围，激发了学生学习知识和技能的热情。）二、仔细观察，小组讨论教师出示一件制作成功的手工相框。师同学们仔细观察一下，这个相框是由几部分组成 1、 小组成员交流、讨论手工相框的构成。回答老师提出的问题。边框、背板、支架。师说一说手工相框的制作步骤2、各小组选派代表进行说明，与其他组进行全班交流。3、这个相框颜色搭配的怎么样4、关于相框的制作还有什么疑问（设计意图学生以小组合作的方式学习制作相框，旨在培养学生学会观察，学会思考，学会自己动脑解决问题。学习后再让学生提问题，了解学习中的困难，培养学生的自主学习能力。）三、动手体验，学做相框。师用桌上的材料，把你好的创意或想法都展示出来吧1、 以组为单位，学生用教师提供的材料，每组设计并制作一幅相框作品。2、 （课件展示）要求每组设计并制作一幅相框作品；大胆创新，合理巧妙地运用所给材料；造型美观、色彩搭配和谐。3、 注意小组分工合理；安全使用各种工具。（教师指出，将要在全班评出“最佳作品奖”和“最佳创意奖”）4、教师巡视，针对学生差异进行辅导，加强个别指导。四、作品展示，交流评价。1、各组作品展示，并交流创作的灵感。（引导从设计制作、色彩搭配、创新点、遇到的问题、存在的问题等方面谈。）2、对于存在不足之处的作品提出改进方案。（师、生）3、教师对学生的作品给予肯定，表扬并且给“最佳创意奖”和“最佳作品奖”所在组加分。（设计意图让学生参与评价，在评价中体现公平、公正、客观的原则。在评价中提高学生的观察能力、辨别能力，审美能力，同时评价他人学习行为，就是学生学习反思的开始。在全班展示相框，让学生体会到成功的喜悦。）五、学生小结、拓展延伸1、思考我们身边还有哪些材料能用来制作相框生树枝、冰棒棍、彩色卡纸、白纸板、废旧彩色印刷品、一次性筷子、、、、、2、今天这节课，你有什么收获（培养学生善于到生活中寻找可再利用的废旧材料，通过再加工使之成为艺术品的意识，同时渗透环保意识。）六、课后延伸、布置作业回去利用收集来的废旧材料，为家里的长辈制作有个性的相框，要求突出平安、幸福和长寿的主题。（设计意图关爱家人，孝敬父母和长辈。）
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