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我喜爱的书教案 教学目标1、了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。 2、融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计,大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。21cnjycom3、通过学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。教学重点与难点 重点学习封面设计的基本知识难点字体与图片的排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。教学过程一、导入新课1、你去书店买书、图书馆借书时，首先注意书的什么为什么2、出示几册书籍提问这些书的封面各有什么特点你喜欢哪本书为什么由此引出一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢这就是今天我们要学习的内容。二、讲授新课1、结合课本提问除了教科书，你们还了解哪些内容的书籍请同学回答书籍的大致分类。教师归纳总结书籍的内容很多一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。21世纪教育网版权所有2、例举实物进行观察分析，你看到了书的哪几个部分封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页提问1书籍的封面有什么作用（保护书页，宣传作用，欣赏收藏价值）2 封面设计时应设计哪几部分为什么（封面、书脊、封底）3、出示书籍封面的画面，让学生观察书的封面上有些什么每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢www.21-cn-文字和图画、书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像教师总结文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。21cnjyB、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。教师总结图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。4、封面设计步骤（1） 构思立意 （2） 确定封面的规格、定位图形及文字的位置（3） 图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴（4）上颜色三、学生创作练习 作业要求（1）用你学过的知识设计一本你们喜爱的书的封面。（2）图形装饰、文字突出、颜色鲜明。四、作业展示教学小结我们都知道“书是人类进步的阶梯”，每读一本书都是我们灵魂的升华，老师希望同学们通过这节课，自己来设计书本的封面后，能够更加热爱书籍，热爱学习，更加懂得珍惜书本，珍惜学习的机会。21教育网
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