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视觉中的红屋顶教案教学目标1、能够了解西方绘画的历史发展,对比传统与现代的西方绘画风格与技法。2、能够初步尝试现代派绘画的表现形式，了解现代派绘画表现的基本特征。3、能够初步建立以发展和辨证的眼光认识、品评美术作品的审美观念。教学重点西方现代主义画派的特点，与传统主义画派的区别。教学难点运用不同的绘画语言，表现对物象的感受。教学过程1、 激趣导入1.西方绘画蒙娜丽莎，把它变成有意思的形式，请同学自己完成导学案上面的蒙娜丽莎。2.达利的蒙娜丽莎展示图片，不同的表现语言，引出视觉中的红屋顶。二、讲解知识及完成前置性作业1.先了解西方绘画发展史，齐读并讲解古典主义派，印象派，现代派。2.前置性作业组织合适的语言，回答下三个问题。1. 先连线，再说一说蓬图瓦兹的红屋顶 ， 生动的风景 ，红屋，秋天的山村是哪个画派的作品2. 这几幅作品在造型色彩笔触的特点是什么给你什么感受请汇报人汇报作业。3.教师讲解莱热生动的风景这幅画给你什么样的感受为什么 画家把抽象和具象交融在一起，表现出机械、平稳、有序的特性，绘画风格简洁有力。 4.秋天的山村画了些什么画家是怎样处理景物的 5.街将景物概括为不同色彩对比的块面和点，给人明快的色彩感受。6.比较红屋 埃里希赫克尔和奥尔塔的工厂 毕加索 两幅画中的房屋，说说两种表现手法的不同之处。表现主义绘画强调表现主观感情和自我感受。红屋造型简洁，红色房屋在绿树蓝天背景的映衬下产生强烈的视觉冲击。奥尔塔的工厂立体派画家把现实生活中的空间分解成许多几何形体并重新组合，排除传统的透视观念，构成新的视觉形象。师我们介绍了很多画家通过对他们这些现代派画家画作的认识，我们能感受到创作的基本方法，简化变形，夸张，分解组合。创作一幅画小提琴创作的基本方法方法一省略次要的东西后进行归纳，形体一般归于平面化；方法二夸张主要部分，形体往往表现出几何化和装饰化的效果；方法三对客观物象进行分解和组合。颜色的运用冷色，暖色。自评互评1.运用了什么创作方法2.颜色的运用冷色，暖色3.给你们组的画起一个响亮的名字作业自行查阅资料,了解一位现代派画家的生平和他的一幅作品。在毕加索、马蒂斯和达利中选择一位来完成作业。
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