资源描述：
第3课,学习目标,1知识与技能 运用单幅画面的形式,绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。 2过程与方法 通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。 3情感、态度和价值观 体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。,通过连续画面，由近及远多角度展现了激动人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军战士大无畏的英雄气概。,地球的红飘带（连环画）现代 沈尧伊,说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场景谈一谈你的理解。,老鼠娶亲（年画）明代,作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的猫在画面中起到了什么作用,相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、美术等作品很多，遍及各地。,耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集众弟子共进晚餐。耶稣入座后说“你们中间有一个人出卖了我。” 此话引起在座众弟子们的一阵骚动，整个场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每个人对这句话作出的符合自己个性的反应。,,,,,,尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情，说一说他们各自的心理活动。,,尝试描述其他门徒的反应。,1、分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景。 2、提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。 3、描绘表情、手势及体态刻画人物内心。,欣赏以下作品，尝试说一说故事情节，人物，时间，地点，创作要素及故事高潮及转折,狼（连环画） 现代 刘巨德,为你喜欢的故事配一幅或一组插图。 1、交代清楚时间、地点、人物及事件。 2、注意画面主要人物与场景的合理安排。 如成语故事叶公好龙，刻舟求剑揠苗助长，井底之蛙，四面楚歌，指鹿为马，纸上谈兵，郑人买履，胸有成竹，一丝不苟，凿壁偷光，草船借箭，负荆请罪，掩耳盗铃或经典名著如三国演义相关故事 1、草船借箭 2、空城计 。西游记 1、大闹天宫 2、三打白骨精 。水浒传 1、武松打虎 2、三打祝家庄 。红楼梦 1、大观园试才题封额 2、史太君两宴大观园等,课堂练习,展示与评价,展示自己完成的做品,并进行自评、互评,探讨各自作品的特点与不足,
展开阅读全文