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第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,三袁传连环画,作者范鹤鸣,三袁传连环画是作者根据晚明时期公安县三位袁氏兄弟 （袁宗道、袁宏道和袁中道）生平典型事迹而创作的，图文并茂， 生动形象的表现了公安三袁文化精神。,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,公安县实验初级中学 范鹤鸣,第3课,三袁传连环画,作者范鹤鸣,三袁传连环画是作者根据晚明时期公安县三位袁氏兄弟 （袁宗道、袁宏道和袁中道）生平典型事迹而创作的，图文并茂， 生动形象的表现了公安三袁文化精神。, 用多幅画表现故事,组画由多幅画组成系列，表现一个主题的绘画形式。,,新上海百多图（组画）现代 刘大鸿,特点每个单幅独立成画；相同的题材和表现方式使画面之间形成连贯性。,一个长篇故事的开头 1.时间、地点、时代背景。 2.人物出场。 3.人物介绍。,山乡巨变（连环画） 现代 贺友直,用多幅画表现故事，依据文学脚本设置的情节，形成连贯、完整的故事。,通过连续画面，由近及远多角度展现了激动人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军战士大无畏的英雄气概。,地球的红飘带（连环画）现代 沈尧伊,说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场景谈一谈你的理解。,说一说这个故事，尝试分析画面中哪些元素使这四幅画连贯在一起。,狼（连环画） 现代 刘巨德,学习活动二 用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。,学习活动二 用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。,学习活动二 用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。,课后拓展 留心观察身边有趣的故事，并尝试用连环画的形式把它画出了,,谢谢观赏,
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