资源描述：
画故事教学设计 【教材分析】本课的内容是绘制有故事情节趣味的画面。提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面。使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。【课型】造型表现【教学目标】1、认知目标引导学生尝试把自己喜欢的一个故事画通过一个或多个画面形式表现出来,体现一定故事情节。2、能力目标能用线描的方法表现故事,能运用故事画合理的构图、丰富的想象,把故事画的内容表现得生动、有趣。3、情感目标通过本课学习,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。【教学重点】故事如何表现【教学难点】归纳故事高潮并安排画面【教学准备】课件、绘画工具、画纸【教学过程】一、导入阶段同学们,在我们的身边,每天都有故事发生,这些故事有的令人发笑,有的令人深思,有的令人回味.如果能够把这些有趣的故事画出来，那该多好呀今天这节课我们就来学习把身边熟悉的故事画出来。引出新课画故事 （板书课题）【设计意图】通过课前情境创设既可以激发学生学习画故事兴趣又能为新课做好铺垫。二、新知探究1、欣赏作品老鼠娶亲1 谈谈画面感受画面营造了什么气氛用什么手法描绘了这群可爱的老鼠这些老鼠和我们的生活有什么联系呢2 介绍民间流传的“老鼠娶亲”故事分小组欣赏作品,讨论、研究以下问题说说作品怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘（从道具、服饰、动态、色彩区别于其他老鼠分析）猫在画面中起什么作用学生回答猫代表人类，希望与老鼠打好交道，少些鼠害。师总结画好故事画要做到哪几点（板书知识点）【设计意图】通过老鼠娶亲的欣赏和思考,让学生了解作品表现技法,提醒学生注意表现故事情节、人物形象、时间地点、场景,提取、归纳绘画所需的要素,提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面2、欣赏孔乙己插画学生感受插画,单幅画表现故事。学生小组讨论分析该画的绘画要素、如何表现故事a、分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景。b、提炼故事高潮或矛盾焦点来安排画面;c、描绘表情、手势及体态刻画人物内心。【设计意图】强化学习,理顺思路,激发创作欲望。提高学生的分析、研究和解决问题的能力。让学生学习画故事的画面安排,以及了解绘画形式多样性。3、西方的故事画是怎样表现的呢欣赏达芬奇的名作最后的晚餐，让学生带着以下问题欣赏作品赏析视频（1）、故事发生的时间、地点、场景及事件（2）、注意观察作者从哪些方面刻画出了人物的内心世界重点分析耶稣和犹大二人的姿势和表情。【设计意图】提升学生学习兴趣。直观学习故事设计和构图等绘画技法。4、教材范例欣赏学习活动一图片【设计意图】欣赏同龄人的作品,画面较简单提升学生学习信心。鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。三、学生绘画,教师辅导学生作业1、作业要求为你喜欢的故事配一幅插图。要求a、交代清楚时间、地点、人物及事件。b、画面注意主要人物与场景的合理安排。2、学生绘画中,教师注意巡视辅导。辅导要点解决选材和取材的问题;指导主题不突出、构图欠佳的作品;及时发现场景设计不够完美的作品,协助修改和完善。【设计意图】学以致用,提升学生动手动脑能力。四、课堂欣赏交流以小组为单位举办“故事画”展，学生互评、师评。【设计意图】在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上,进行相互欣赏和交流。提高学习兴趣,促进学生评价交流能力,充分发挥学生主体作用。五、教师小结,课后拓展本课我们学习怎么画故事,并完成草图,同学们能选取故事高潮和矛盾的焦点安排画面，而且抓住人物的特征，很生动的表现出故事情节，下节课我们学习多幅故事画。
展开阅读全文