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第2课 以形写神 教学设计1教学目标 知识与能力目标了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点,能够联系生活运用中国画知识评书人物画作品。方法与过程目标学习运用水墨人物画的基本技法,尝试运用线条表现简单的人物造型。情感与态度目标能够在学习活动中真实表达和表现自己的认识,观点和情感,感受祖国文化独特的精神风貌。2学情分析 人物画临摹和创作也可直接用线描人物来完成。另一方面,要尊重学生的各种想法,避免公式化的表现。3重点难点 人物画技法的学习通常从线描开始,难点在于控制毛笔和把握人物造型,教材选用魏晋砖画用意是提供一种适合学生掌握的范本,用简洁直率的绘画语言刻画人物,笔墨练习重在体验和感受,如中锋运笔和侧锋运笔所产生的效果;流畅的线条和疾涩的线条所表达的不同感受;墨色的浓、淡、干、湿在纸面上产生的层次等等,通过经验的积累加深对中国画的理解。21世纪教育网版权所有4教学过程 第一课时活动1【导入】欣赏与临摹体验 关于课题“以形写神”的谈话1. 词义理解的讨论。“以形写神“中的“形”和“神”各指什么他们之间的关系是什么形客观现实的外在形象,神内心活动和精神本质。两者高度统一,达到形神兼备。下面,我们通过作品的赏析进一步理解中国画人物表现“神形兼备”的特点。21cnjycom活动2【讲授】以理解中国画人物表现的“神形兼备”的特点为目的的欣赏活动分析 1.韩熙载夜宴图欣赏要点乐女的表现,分析形与神之间的关系,理解中国人物表现的突出特点。赏析要点21教育网形端庄的姿态,坐姿,身体的朝向,人物组合变化及呼应关系高低错落,疏密间隔画面感受平静的面部表情,高压协调的色彩表现,工笔细腻刻画的表现特点。神乐女专注的神态,画面营造的优雅气氛中仿佛回荡着悠扬的乐曲。2. 魏晋砖画简约造型和空白的处理所营造的气氛。似与不似之间等中国画的表现特点。赏析要点质朴的绘画风格,生动简洁的人物形象,惟妙惟肖的人物神情刻画。时代特征和日常生活情境,时空表现,道具,景物的处理手法,线条的粗细变化等。3.学生结合生活经验描述人物神态,加深对人物形象的理解。活动3【活动】尝试临摹人物画（摹本在本单元由学生自选） 1.回顾前面国画技法知识,强调“写”的用笔方法,注重刻画人物神态。运用梅竹,山水,技法中学到的技能理解国画作品。2.教师通过示范讲解绘画步骤以及用笔方法,在学生临摹过程中进行指导。从运笔,提按,转折等技法入手,先临摹,再自主选择造型进行练习,为水墨表现作铺垫。3.作品展示,学生交流临摹尝试的体会,对控制毛笔的能力,人物造型,神态表现作出评价。第二课时1、 赏析人物画2、 临摹人物画，教师示范巡回指导（1）主题表现;（2）.人物神态;（3） 画面效果。3、作品展评
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